关于幼儿园小班健康教学的思考:五篇文章
幼儿园小班卫生教学的思考1孩子上幼儿园一个多学期了，还没学会穿衣打扮。每次中午起床，他们都需要坐在床上等老师一件一件的给他们穿衣服。所以这个活动的主要目的是让孩子认识羊毛衫和套头衫，区分套头衫和羊毛衫，并根据区别学习套头衫和羊毛衫的穿着方法。然后培养孩子的独立性和自理能力。
活动一开始，孩子们都很奇怪为什么吴老师今天手里拿着两件衣服。接下来，我让孩子们找出两件衣服的区别，慢慢引导他们把注意力转移到衣服是否敞开上。他们一起认识了开衫和套头衫，清楚地认出了衣服的正反面。接下来，我示范如何穿套头衫和背诵儿歌。演示结束后，我让每个孩子手里拿一件套头衫，一起试穿。在做的过程中，我适当放慢了读儿歌和示范的速度，让孩子看清楚老师的示范。因为童谣很简单，孩子一下子就能学会童谣，跟着老师念几遍就可以了，还可以用童谣穿衣服脱衣服。但是，有些孩子对他们的接受能力仍然很弱，需要老师的帮助。而在学习穿开衫的时候，孩子是对的吗？盖顶子？这个动作充满了好奇，一直在模仿。
但是孩子只是自己尝试，没有听清楚老师说的话，所以做的动作不到位。在这个环节，我觉得可能邀请一些孩子上来和老师一起示范比较好，老师会适时进行指导，然后邀请每一个孩子去尝试。这次活动后，我下午起床，让每个孩子自己穿衣服。大部分孩子可以自己穿衣，少部分孩子需要老师的帮助或安排。
幼儿园小班健康教学的思考2。我以讲一个故事开始了这节课。手偶教具，加上老师的故事讲述，牢牢抓住了幼儿园小朋友的心理特点。课堂纪律因此非常好，上课的孩子也多了。很多孩子都不记得什么时候让孩子想办法不让故事里的主人发脾气了。有的孩子甚至说不开心，当然要发脾气。
小孩子有这样的想法是大错特错的。我立刻修整了我的教学思路，强调宝宝发脾气是不好的行为，还给自己班上的孩子举了例子。经过这样的反复，孩子明白了很多，知道了要做一个不发脾气，听话的好宝宝。通过这堂课，我明白了孩子是幼稚的，需要我们老师用爱去呵护。老师的一个小小的错误，可以改变孩子很多好的东西。所以在以后的教学过程中，希望自己能把每一节课都上得精彩，不出错，不出错。
幼儿园小班健康教学的反思第三部分为了教会幼儿正确的洗手方法，培养幼儿良好的行为习惯。我组织了一个健康活动“小手真干净”。活动前，我和小朋友玩手指游戏，引起小朋友对小手的兴趣，让他们知道我们的小手很能干，可以做很多事情，但是手上也有很多细菌，所以饭前便后都要洗手，逐渐引出儿歌《小手真干净》。我边做动作边读儿歌，孩子们很感兴趣。很多孩子在读儿歌、做动作的时候，都能有意识地跟在后面。为了调动孩子的积极性，我让乖孩子示范了洗手的方法。很多孩子为了给自己争取这样的机会，坐得笔直。但是因为前面只有一个脸盆，第三个孩子洗的时候，很多孩子已经失去了耐心。
因为我当时只考虑了激发孩子的积极性，没有考虑到小班的孩子注意力跨度短，自律能力弱。后来调整了方案，找徐老师配合。我把孩子分成五组，排队在水龙头上练习。当孩子们站成一排洗手时，就能像童谣说的那样正确、规范地洗手。
通过活动，孩子们不仅学会了正确的洗手方法，还学会了童谣。儿童记忆的特点是记得快，忘得也快。为了巩固孩子学过的东西，我每次洗手的时候都有意引导孩子边读童谣边洗手，效果很好。
幼儿园小班健康教学的反思在幼儿园中，除了教育的重要性，安全教育也是一个不容忽视的问题。现在社会上各种诱惑都有。对于一个3-4岁的孩子来说，除了平时在父母的教育下知道基本的防范意识外，他们的防护意识几乎是很低的。为了增强孩子们的保护意识，提高他们对陌生人的警惕性，我特意开展了“不要与陌生人同行”的安全保护课程。首先，让孩子知道什么是陌生人。
我把不认识的人定义为除了亲戚以外的陌生人，我要求孩子不要跟他们走，因为很多家长都是做生意的，害怕利益冲突牵扯到孩子，所以除了亲戚来接，我们什么都不能接受。孩子们非常善解人意。当被问到如果不被亲戚接走要不要和他们一起回家时，孩子们很坚决的说不要，但是当我说这个陌生的叔叔或者阿姨有好吃的零食和好玩的玩具时，有几个孩子忍不住了，想和这些陌生人一起走。因为孩子还很小。很多事情还不清楚，我只能耐心的教他们，要有说服力，告诉他们所谓好吃好玩的东西只是欺骗孩子最终改变主意不跟陌生人走的手段。
看着孩子们稚嫩的面孔和幼稚的话语，希望孩子们通过这门课程，真正做到对陌生人的保护，不要轻易被陌生人愚弄。
幼儿园小班健康教学的思考5这是一个健康的小班活动，主要是让孩子了解吃蔬菜的好处。大多数孩子不喜欢蔬菜，认为它们不好吃。在这次活动中，我首先让孩子观察蔬菜的颜色和形状，以吸引孩子观察和讨论蔬菜，这样我们就可以把孩子从地里种出来的蔬菜称为蔬菜；并且让孩子知道蔬菜里有很多有营养的东西，可以帮助我们长得又高又漂亮，帮助我们消化；这个活动的目的已经达到了。
让孩子品尝各种蔬菜引出活动主题，然后老师引导孩子认识这几种蔬菜，如白菜、胡萝卜、西红柿、芹菜等。通过几个小案例的分析，让孩子知道吃蔬菜的好处，鼓励孩子多吃蔬菜，吃蔬菜对我们的健康有好处。
但唯一不足的是，引入蔬菜时，如果能加入？小动物？那就更好了，孩子会更感兴趣，更容易认识蔬菜。比如小白兔最喜欢胡萝卜，因为胡萝卜甜，脆，解渴。小白兔应该每天都吃它们，好吃！孩子吃胡萝卜可以保护眼睛，有故事的话孩子会更感兴趣。另一个缺点是，在这个活动中，孩子们不能亲自准备各种蔬菜让他们品尝，但在午餐时，很明显以前不吃蔬菜的宝宝也吃得很好。在以后的教学活动中，我会关注每一个环节，努力让每一个孩子都感兴趣，为他们提供充足的素材。