幼儿园健康教育教案
幼儿园健康教育教案1活动目标
1.大胆使用高跷进行各种身体锻炼，开发创造力。
2.促进平衡和弹跳能力的进一步发展，提高动作的协调性和灵活性。
3.感受和别人一起玩游戏的快乐，培养合作意识。
4.爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。
5.锻炼孩子的反应能力，提高动作的协调性。
要准备的活动
1.幼儿园设备用的一对高跷。
2.留出足够的空间，保证孩子有足够的活动空间。
活动过程
1.解释一下怎么玩。
双脚踩在高跷上，双手抓住固定在高跷上的绳子，双脚交替向前行走。请展示一些走路稳的小朋友，引导其他小朋友发现并掌握动作要领:用脚掌中心踩高跷，双手拉直绳子，向前看。
2.自由地踩着高跷玩耍。
孩子们可以自己或和几个孩子一起自由探索玩高跷的方法，并鼓励他们想出不同的玩法。创造多种高跷玩法。老师也可以要求个别孩子示范，并鼓励其他孩子尝试这种方式。
教学反思:
在教学过程中，孩子们积极配合，努力尝试，在独立实践中获得经验，在集体实践中感受快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也顺利完成。
幼儿园健康教育教案第二部分活动意图
教育反思让孩子知道眼镜很有用，可以帮助眼睛有问题的人看清东西。
活动目标
1，简单了解一下眼镜的不同用途，感受一下科学在我们生活中的作用。
2.能够积极思考，大胆提问。
3.引导孩子愿意接受治疗。
4.帮助孩子了解身体结构将有助于他们未来的成长。
要准备的活动
1，查了视力，听了保健医生的讲解，对常见眼病有了一定的了解。
2.一个戴隐形眼镜的老师和一个戴近视眼镜的老师。
活动过程
首先，吸引孩子的注意力
1.注意老师的近视眼镜:“这是什么眼镜？”
2.“老师为什么要戴这样的眼镜？”
3.“如果不戴眼镜会怎么样？戴眼镜看东西会怎么样？”
二、各种眼镜
1，秀墨镜，潜水镜等。:“你认识这些镜子吗？他们是做什么的？”
2.给孩子介绍各种眼镜和太阳镜——可以保护眼睛，防止强光刺伤眼睛。潜水镜——潜水员专用，防止眼睛被咸咸的海水伤害，看清海里的东西。立体镜——是给人看立体电影的。红外夜视镜——用于夜间观察物体或环境。
3.你知道哪些眼镜引导孩子大胆想象“如果你是科学家，你会发明什么样的眼镜？”
第三，感受眼镜的发展进步。
1.观察所有的玻璃杯:“它们有什么共同的特点？”
2.请大家猜猜，老师戴眼镜了吗？(戴隐形眼镜的老师)
3.老师给孩子介绍隐形眼镜，让孩子观察隐形眼镜。并介绍隐形眼镜的好处。
可以在操作活动中带领孩子制作一副小墨镜，让孩子亲身感受墨镜的作用。
孩子对眼镜有浓厚的兴趣，明白眼镜有不同的种类和不同的功能。孩子在观察的过程中可以积极思考，激发了他们的探索欲望。
活动反思
这个活动把天气和心情结合起来，巧妙地把孩子对他人的感受和天气预报联系起来。在设计这个活动的时候，我考虑到这是一个关注社会领域的活动，所以把孩子的“认真听”和“大胆说”作为设计这个活动的重点。在活动中，我注意用语言和眼神与孩子交流，为他们营造积极主动的活动氛围，充分调动孩子的想象力和创造力。然而，教师的随机教育能力和教学语言的使用仍然存在许多问题。我会在以后的常规教育中不断反思自己的教育行为，结合理论尽量缩短自己的探索实践过程，让自己不断快速提升。
幼儿园健康教育教学计划第三部分活动目标:
1，了解一些食品卫生常识，知道不讲卫生和垃圾食品对人体的危害。
2.在抢答活动中区分绿色食品和垃圾食品的种类。
3、愿意吃一些更有营养的绿色食品，并参与绿色食品游戏。
4、初步了解健康小贴士。
5.知道人体需要不同种类的营养。
活动准备:
1，部分与食品卫生相关的图片。
2.有一本儿童读物和一支红色马克笔。
活动流程:
首先，孩子说话:
老师:你喜欢吃什么食物？为什么？
2.老师把孩子们说的各种食物一个一个放在黑板上或者快速地画在黑板上并分类。
第二，通过观察儿童书籍，了解注意饮食卫生的重要性。
1.看图说:孩子们在做什么？想想吧。这样对吗？为什么？
2.观察图片说:这些孩子怎么了？他们为什么会生病？
比如观察一个拉肚子的孩子，说:他为什么拉肚子？我没有洗水果和蔬菜，也没有洗手。)……
3.观察一个肥胖的孩子:他为什么这么胖？他吃太多的食物，甜食和油腻的食物...
三、引导孩子参与讨论:吃什么食物比较好？什么样的食物应该少吃，为什么？
4.让孩子们在纸上记录绿色食品和垃圾食品。
老师让孩子说说自己记录的结果，结合记录的结果找出最好的食物和最差的食物，给他们冠以“绿色食品”和“垃圾食品”的称号。
第五，先回答食物。老师给出食物的名称，让孩子说垃圾或绿色食品。
1.老师:水果和蔬菜。儿童:绿色食品；
2.老师:薯片，脆角，炸鸡腿。幼儿:垃圾食品。
引导孩子选择两种绿色食品。
老师让三个孩子上来分别玩三种绿色食品，站成一排。玩“蹲一蹲”的游戏:告诉自己和别人分开蹲，赶紧捡起来。例如，有绿色的物体:黄瓜、西红柿和蔬菜。第一个是黄瓜，说“黄瓜蹲，黄瓜蹲，黄瓜蹲。”菜听了这话，马上拿起来说:“蹲菜，蹲菜，蹲菜后番茄。”然后，继续说...如果错了，换个人玩游戏。
活动反映:
《细则》中提到，“幼儿园应当与家庭密切合作，综合利用各种教育资源，为幼儿发展创造有利条件。”这个活动利用了家长的资源，让活动更深入的开展。在活动中，不允许家长单纯的讲，而是以家长的示范为出发点，老师及时介入，指导孩子操作，真正让资源发挥教育作用，实现家庭教育的深层次目标。
幼儿园健康教育教学计划4活动目标:
1.引导孩子扮演孙悟空的角色，学习和练习基本的投掷方法。
2.培养孩子克服困难的能力和合作意识，体验成功的快乐。
3.提高孩子用正确的投掷方法击中目标的能力。
4.遵守游戏规则，与同伴一起体验合作游戏和受控活动带来的快乐。
5.让孩子感受到快乐和乐趣，不知不觉就应该学到知识了。
活动重点:
引导孩子扮演小猴子的角色，学习和练习投掷的基本方法。
活动难度:
孩子们可以一起击中目标。
活动准备:
有几个纸团，5个大小不一的怪物，3个大塑料滚筒，3条宽度不一的河流(可以用绳子代替)，2张桌子，4把椅子。
活动流程:
1，预热活动:
老师:猴子们，和国王一起去锻炼吧！
做热身运动，配合音乐进行队列训练。
2.探索和学习:
(1)免费试用:
老师:看，猴子们，今天国王带来了一些有趣的东西，那就是纸团。现在，请你们每人拿一个纸团，找一块空地玩，看纸团怎么玩。拿球的时候注意排好队，把球拿好。
(2)师幼交流:拍手站成一圈。
老师:猴子们，你们怎么玩？谁想展示一下？
(3)学习方法:孩子站成两排。
老师:猴子们，你们看，刚才这个动作有个好听的名字，叫投掷。今天，你将向国王学习这项技能。先学正面投吧。看着我:前后打开双脚(左脚在前)，面向前方。用右手把东西放回原处。上半身微微后弯，重心会落在右脚上。你的右脚会用力蹬向地面，同时，你的右臂会向前向上摆动来投掷物体。
(4)练习动作:
老师:现在我们来练习投掷。让我们分成两组，看谁扔得更远！注:第一组扔出，捡起纸团后回来。下一组听到口令后才能投球。一定要听密码，注意安全。不要打其他猴子。听第一行的口令。我数到三就投票。一，二，三！二排，准备好...
3、群体游戏:打怪物
(1)老师:我的猴子很棒，技术已经很完善了！看，那边有一些怪物过来了。让我们一起消灭他们！谁知道猴子愿意先探路？我们必须穿过河流，钻过洞穴，爬过山丘，找到怪物并摧毁它。注意:路上有一定的危险。过河时，千万不要掉进河里。打怪物的时候需要三只以上的猴子一起打。同时，一定不要靠得太近。小心受伤！我们有三条路。现在选一个你喜欢的。我们走吧！
(2)观察孩子动作的掌握情况，老师纠正动作。请个别小朋友示范标准动作:“过河、钻山洞、爬过山头、发现怪物、瞄准目标、准备射击、战斗！”再组织孩子玩。
4.师幼交流:拍手站在大圈上。
老师:今天，我的猴子们出色地完成了任务。他们真的很有能力。给你们自己一点掌声！谁能告诉我们你是怎么消灭怪物的？你在路上遇到了哪些困难？你害怕吗？鼓励孩子大胆表达自己。那我们以后的生活也是这样。不管遇到什么困难，都要勇敢面对，想办法一起解决。你能做到吗？
5.放松和组织:轻音乐
在音乐的伴奏下做放松练习，老师和孩子一起收拾场地。
教学反思:
从教学情况来看，我感觉自己在课堂上的组织语言还有待加强。如何让孩子更好的理解你的问题或者总结，是他们在以后的教学中需要注意的一个重要方面。
幼儿园健康教育教案第五章活动背景
我们的皮肤是我们身体最外层的保护层，每天都能感觉到，看到，摸到，但是小孩子其实对皮肤了解不多，就是这个原因。
活动目标:
1.观察自己的皮肤和放大的皮肤来感知皮肤的特征。
2、结合孩子的生活经验，了解皮肤的功能，探索保护皮肤的方法。
3.在相互交流中感受肌肤接触的快乐。
活动准备:
准备放大的关于皮肤的图片或视频资料。
活动流程:
1.观察你的皮肤，了解它的特性。
请摸摸孩子们，看看他们身上哪里有皮肤。
老师总结:我们身体的每个部位都有皮肤。有的地方皮厚，是风吹日晒造成的；有的皮肤很薄，那是因为有衣服保护皮肤不受保护；有的地方皮肤松弛，是因为脂肪多了；有些地方皮肤比较紧，因为皮下脂肪比较少。
2.观看皮肤的放大图片或视频，了解皮肤的详细特征。
老师:皮肤上有什么？它们是干什么用的？
老师:你手心里有什么？你手指上是什么？
老师总结:我们的皮肤上有细密的毛孔和短毛。每个手指都有指纹，手掌有掌纹。每个人的指纹和掌纹都不一样。
3.了解皮肤的功能。
老师:你的皮肤接触过什么？你的皮肤感觉如何？
老师:我们的皮肤有什么用？没有皮怎么办？
老师总结:我们的皮肤很敏感，能感觉到冷的、热的、粗糙的、光滑的、软的、硬的、尖的东西。我们的皮肤就像我们穿的衣服，保护我们的身体免受伤害。
4.对话活动:如何保护我们的皮肤？
引导孩子从卫生、安全、温度变化三个方面来说说保护皮肤的方法。
5.音乐活动:触摸并带领孩子随着音乐游戏表演“触摸和抚摸”，让孩子在与同伴接触时感受到皮肤的亲切感。
幼儿园健康教育教案，对孩子来说，没有什么比健康更重要，孩子的健康不能仅靠家长和老师来守护，孩子要知道怎么做才能让自己健康。幼儿园健康教育教案:“多喝白开水好处多”
活动背景
大部分孩子都喜欢玩，在外面玩疯了就出汗，却不及时补充水分，对孩子的身体非常不好。这门课的主要目的是让孩子在口渴的时候记得多喝水。
活动目标:
1，知道人每天都需要喝水，想喝水就会主动喝。
2、知道白开水是最好的饮料，日常活动中可以主动喝白开水。
活动准备:
1，图片(运动后、出去玩时、洗澡后、起床时等的图片。池塘里的水、自来水、井水和其他不能饮用的水的图片)。
2、两盆洋萝卜(一盆因为浇水发芽长叶，另一盆因为没浇水干枯)。
3.活动前，老师带着孩子进行实验探索，在同一灯光下观察两盆洋萝卜，每天带着孩子给一盆浇水，另一盆不浇水。
活动流程:
1，感知讨论，了解水对身体成长的重要作用。
(1)通过回忆激活已有体验，口渴后感受喝水带来的舒适感(活动前做运动，然后老师带孩子去喝水)。
老师:玩完游戏后，你对自己的嘴巴有什么感觉？老师:你喝水后有什么感觉？老师:喝了水，我们不渴了，感觉好多了。
(2)观察外国萝卜，了解缺水的后果。
老师:这里有两盆洋萝卜。一盆萝卜已经发芽长叶，另一盆却枯萎了。请仔细看看，猜猜为什么。
老师:看看他们的土壤。(干湿两用。)
老师:原来萝卜没有水会死，所以不能发芽长叶。人就像萝卜一样离不开水。我们只有每天多喝水，才能长高，才能长大。
2.知道什么时候该喝水，什么水不该喝。
(1)观察图片，知道人在运动、出去玩、洗澡等之后都会想喝水。，而且他们起床也会想喝水。渴了不喝水会很难受。孩子想喝水的时候可以自己喝水。
(2)明白有些水是不能喝的。
老师(展示图片):我们能喝这些地方的水吗？为什么？
老师:池塘里的水，自来水，井水看起来很清澈，但是不能直接喝，因为水里有细菌，只有烧开了才能喝。我们热水瓶里的水烧开了，所以我们可以喝。
3、通过保健医生的讲解，明白白开水是最好的饮料。
老师:当你口渴的时候，你最想喝什么？为什么？
老师:儿童喝什么饮料最好？我们来听听保健医生怎么说。
老师:孩子们喜欢喝的饮料里添加了很多东西，比如可乐、雪碧。吃起来很甜，因为里面有很多糖，对我们的牙齿不好，容易导致蛀牙。闻起来很香，因为加了很多香精；红色和绿色看起来很漂亮，因为里面有很多色素。这些香精和色素其实对我们的健康是有害的。只有白开水对身体最好，最有利于健康。
4.选择“喝水宝宝”。
老师:知道渴了就喝白开水。想喝水就自己喝，被评为“饮水宝宝”。
老师:你们想成为“喝水宝宝”吗？那你要记得渴了想喝水的时候喝。
老师:现在我的嘴有点渴。我想喝水。你也想要一些吗？
幼儿园健康教育教案，对孩子来说，没有什么比健康更重要，孩子的健康不能仅靠家长和老师来守护，孩子要知道怎么做才能让自己健康。
幼儿园健康教育教案6活动目标:
教孩子学会刷牙，掌握正确的刷牙方法。
让孩子明白保护牙齿的重要性，养成每天早晚刷牙的好习惯。
活动准备:
1，牙模，牙刷，牙膏，牙杯，小毛巾。
2、多媒体准备，动画课件。
活动流程:
首先，引起兴趣，引入话题。
老师:你每天刷牙吗？你如何刷牙？
第二，讲解示范。
1，展示牙齿模型，演示刷牙的过程:
将杯子装满水-挤牙膏放在牙刷上-刷牙-漱口-用毛巾擦干口腔。
2、刷牙的正确步骤和方法:(竖刷法)幼儿伸出小手，与老师徒手练习。
从上到下刷上牙，从下到上刷下牙，来回刷咬合面，内外都要刷。
3.让2-3个孩子用一杯水刷牙，老师会及时引导鼓励。
4、“漱口”
我们跟着老师读漱口歌，孩子们徒手练习。
手拿花杯，喝一口清水。
憋住水，闭嘴，咕噜，咕噜，吐水。
第三，分组练习完整的刷牙流程。
小朋友，刷牙有一句很好听的童谣。现在，你自己去找牙刷。老师说童谣。让我们彻底地做它。
先挤牙膏，用水打湿。“小牙刷，拿在手里，打开我的小嘴。”刷上刷下刷，刷左刷右刷，刷内刷刷外刷，牙齿就亮晶晶了。“喝点水漱口，把牙刷洗干净放好，擦擦嘴，笑一笑，我们的牙齿亮晶晶的。”早上刷，晚上刷，没有蛀牙被大家称赞。“第四，看动画课件加深印象。
活动延伸:孩子回家，用正确的方法和父母一起刷牙。看看是谁刷干净的好吗？
本教案有相关的FLASH动画课件:
1，FLASH动画课件:每天刷牙。
幼儿园健康教育教案7活动目标
1，让孩子了解人体消化食物的过程。
2.培养孩子养成讲卫生的习惯。
3.引导孩子初步建立了解人体奥秘的兴趣。
活动准备多媒体课件，花生
活动过程
首先，激发探索的兴趣:
老师:我们每天都要吃饭，那么我们吃的食物在哪里呢？今天就和一颗小豆子一起去旅行，看看我们吃的食物都经过了哪里。
(用多媒体课件演示阅读《小豆子的旅行》故事)问题:小豆子先去了哪里，然后，最后去了哪里？
(第二遍完整看课件的整个演示)
二是通过课件的局部演示，进一步了解豆类(食物)行进的过程，初步了解口腔、食道、胃、小肠、大肠的功能，提高幼儿的自我保护意识；
1.小豆此行的第一站是哪里？
我们嘴里的食物会发生什么变化？怎么发生的？
(引导孩子在吃花生的过程中观察对方的感受)2。牙齿的作用真的很大。应该如何保护牙齿？
3.食物经过口腔后，去了哪里，又是通过什么到达胃里的？
(引导孩子在喝水时感受食道的功能及其在人体中的位置)
4.食物在胃里会发生什么？怎么发生的？(丰富词汇:蠕动):胃就像一个口袋。胃的蠕动是把口袋里的食物磨得更细更差，便于人体消化。
5、孩子想一想，如果这个口袋里的食物太多，会发生什么？你以前有过胃部不适吗？怎么发生的？生活中应该注意什么？如何保护胃？
不要吃太烫的食物，定时定量进食，饭前饭后不要做剧烈运动，食物多样，不要吃太多冷饮和零食。
6.刚才，小豆穿过了口腔、食道和胃。它又要旅行了。下一站是哪里？(引导孩子了解小肠的功能):小肠就像一个加工厂，吸收食物的所有营养。
7.食物最终会流向哪里？(引导孩子了解大肠的功能):食物垃圾进入大肠，最终排出人体。
三、拓展:唤起孩子对科学的热爱，长大探索科学。老师:在我们人体内，除了食物旅行，还有很多秘密。只要认真学习技能，长大后一定会探索出更多的人类秘密。
附《小豆子的旅行》:
我是小豆瓣。我和同伴们离开豆芽筐，先来了一盆，再来了一盘，然后我被一双筷子夹起，送到一个孩子的嘴里。
这孩子嘴里有两排整齐的牙齿。很多同伴都被牙齿嚼烂了，嘴里还混着口水。那小子吃的太快了，我在被嚼碎之前就和大家一起进了食道？
我顺着食道滑下去，来到一个倒挂的葫芦里。这个葫芦就是胃。胃不停蠕动，分泌胃液，所有被咀嚼的同伴都变成了粥样的糊状。我在肚子里憋了几个小时，还是很好的豆瓣。后来我跟着粥到了小肠？
小肠就像一根缠绕的管子。它分泌大量的肠液，加上胆汁和胰液，搅拌着从胃里送出来的糊糊。膏体中的许多营养成分被肠壁吸收，留下一些渣滓。在小肠里转了半天，还是好好的豆瓣，带着渣子溜进了大肠。
大肠排泄渣滓。我带着渣滓沿着大肠跑出了洞。就这样，我在孩子的身体里白走了一趟。
健康饮食歌曲
孩子，长大了，每天合理饮食。
一日三餐很重要，要牢记时机和数量。
挑食是不对的，暴饮暴食是最糟糕的。
早餐一定要吃好，午餐要吃饱，晚餐别忘了少吃。从小养成好习惯。
健康，强壮，高大！
幼儿园健康教育教案第八章活动背景
我们身体的每个部分都很重要，但我们的五官是我们身体最重要的部分。我们也要让孩子知道五官对身体的重要性，让他们能够独立保护。
活动目标
1，知道眼睛鼻子耳朵的用途；
2.知道如何护理你的眼睛、鼻子和耳朵。
要准备的活动
眼睛、鼻子和耳朵的照片，一杯热牛奶，一盒鸟鸣。
活动过程
1.通过谈话引入主题老师:孩子们，你们自己身上有什么？(孩子畅所欲言)老师:我们身上有很多东西，但有五样是我们非常重要的宝贝。今天，我们先来学三。你想知道是哪三个吗？(想)那我让你猜谜语，猜哪三个！
①上有毛，下有毛，中间一颗黑葡萄(眼)；②一座山，两个洞，可以吹气吸气(鼻子)；③一个在东，一个在西，直到永不相见(耳)；老师:我们刚刚猜对了哪三个？(眼睛、鼻子和耳朵)
2.老师一一讲解五官的名称和功能，教育孩子保护好。
眼科医生:你知道眼睛是用来做什么的吗？请来看看我们的教室，看看你看到了什么。
老师:现在请用手遮住眼睛。你现在看到了什么？老师总结:我们可以看到花、草、树、木头、蓝天、白云、老师、孩子等。用我们的眼睛，但是当我们闭上眼睛，我们什么也看不见。我们的眼睛有用吗？对了，眼睛真的是好宝贝。我们应该好好照顾他们，保护他们，你知道吗？
2鼻师:鼻子能做什么？老师:孩子们，现在请闻一下。你闻到了什么？(老师给孩子们看热牛奶)现在，请捏住你的鼻子。你现在怎么想？你还能闻到什么吗？(喘不上气，难受，什么都闻不到。)老师总结:我们呼吸，用鼻子闻东西。如果我们捏住鼻子，我们就不能呼吸，不能闻到气味，所以我们要好好照顾它，珍惜这个好宝宝。)
耳朵里有鸟叫的老师老师:孩子们，猜猜是什么在响？你在哪里听到声音的？(让孩子找到声音的来源)哇，孩子真神奇，他们能找到鸟的声音！
现在请捂住耳朵。你还能听到声音吗？(听不清)老师总结:我们用耳朵听鸟叫，老师唱歌等等，但是当我们捂住耳朵的时候，什么都听不到。我们能没有耳朵吗？(没有)所以我们要保护好自己的耳朵，好好爱护，好吗？
3.让孩子学会保护自己的眼睛、鼻子和耳朵。
老师:眼睛、鼻子和耳朵是我们的宝贝。我们应该如何照顾好它们？(让孩子畅所欲言)老师总结:不能用脏手和脏手帕揉擦眼睛，不能用手挖挖鼻子和耳朵。这样，细菌和虫子就不会进入我们的宝宝体内了。