双减政策下的作业设计体会

1.近日，国家出台“双减”政策，减轻义务教育阶段学生作业和校外培训负担。为坚决落实“双减”政策，提高教学质量，提升课后服务水平，所有中小学实行课后延时服务，实现义务教育学校“5+2”课后延时服务全覆盖，通过丰富多彩的课后服务促进政策全面落实，为学生开启新学期。

2.我校本着教师尽量多教，学生学好的原则，组织全体教师学习理解“双减”政策，在作业设计、课堂教学质量提升、课后辅导等方面制定具体措施，贯穿常规教学过程。

3.同时，我校还实行“5+2”模式，即学校每周提供五天课后服务，每天至少两小时。面对教育政策的新要求，我校结合教育教学的基本要求，制定了各项细化制度，在课堂和作业上有效落实了“双减”政策。

4.作为一名教师，我一定会在教学工作中贯彻‘双减’政策，让孩子们切实感受到‘双减’政策带来的新变化。

5.我认为具体措施是:学习课标，对课标有新的认识，更新教学观念，明白减负不是简单的减少作业量。关键是如何在“减负”的同时提质增效。加强集体备课，认真研读教材，使每个单元的教学目标更加明确，根据单元目标制定合理的课堂教学目标，并根据每个班级的实际情况修改教学计划，有针对性地进行语文知识和能力的训练。围绕听、说、读、写的结合，精心设计课堂练习。找出课文中想象说话的训练点，练习说话。课外作业，精挑细选，精心布置，比如在教学中总结经典的基础作业和习题，作为常规试题练习。设计分层作业:根据各班不同学生的特点，设计一些必选题和选择题，学生可以根据自己的兴趣爱好和能力选择作业。

6.总之，练习只是手段，学生课后巩固才是最终目的。为了实现这一目标，教师应该精心设计每一个课堂作业，让学生在乐趣中学习，得到巩固，增强实践的有效性。

7.“双减”是对学生、家长、家庭的一种“减负”。家长说，我们家长在学校完成作业，有老师教，有老师问，是一件很优秀的事情。

8.虽然实行“双减”是为了减轻学生的作业和校外培训负担，但同时是为了提高质量。返校的责任是育人。广大教育工作者也要立足课堂作为育人的主阵地，确保课堂教学质量，真正办好人民满意的教育。