大班教案:魔术一分钟
大班教案:神奇一分钟1大班综合活动神奇一分钟教案反思主要包括活动目标、活动准备、活动过程、活动反思等。在娱乐场所的氛围中，让孩子体验一分钟，知道一分钟很短，但是可以做有意义的事情，让孩子懂得珍惜时间，互相配合完成很多个人在一分钟内无法完成的事情，适合幼师上大班。
活动目标:1。在娱乐场所的氛围中，让孩子体验一分钟，要知道一分钟很短，但是可以做一些有意义的事情让孩子懂得珍惜时间。
2.合作可以完成很多个人一分钟完成不了的事情。
活动准备:1，多媒体课件，带秒针的大钟。
2.事先要把孩子分成红黄蓝三队。
活动流程:1。介绍
1，老师:欢迎小朋友来到一分钟球场。有请红队的小选手(请与黄、蓝队分开入场)。接下来，我要介绍我们的特别嘉宾，客座老师。欢迎光临。
2.老师:今天所有的比赛都和一分钟有关。每一个游戏环节，我们都会给获胜的队伍加一分，最后比较哪个队得分最高，选出冠、亚、季军，并颁奖，所以大家要加油。
第二，体验一分钟
1，老师:你知道一分钟有多长吗？老师:让我们一起来看看大钟。哪只手是秒针，秒针怎么走一分钟？老师:时间是无形的。我们看不见它，但我们能听到它的脚步声。请闭上眼睛，静静地听着。慢慢睁开眼睛，感受一分钟过去了多长时间！
2.老师:接下来，我们进入今天比赛的第一部分。我们一起来玩“黑胡子猎人”的游戏吧。看看哪队孩子能坚持一分钟。
老师:现在每个人把黑胡子放在他们的鼻子和嘴唇之间。当我宣布开始的时候，你可以放开你的手，不要再摸胡子了。如果胡子掉了，请坐下来开始。
3，少儿比赛，老师统计。宣布比赛结果，给获胜的队伍加分:停，黑胡子的选手手里拿着胡子。
老师:我来统计一下。黄队，红队，蓝队，红队，蓝队，红队，红队，红队，红队，蓝队，红队，红队，红队，红队，红队，蓝队，红队，红队，红队，红队，红队，红队，红队，红队，红队，红队。
4.老师:让我们为X队鼓掌，另外两个队加油。刚才有小玩家让黑胡子在你脸上停留一分钟，那么日常生活中一分钟能完成什么呢？(小朋友随口答)
第三，猜一分钟
1，老师:“孩子一分钟能做这么多事，太棒了。现在老师要你猜下面的事情哪些是一分钟能做的，哪些是不能做的。”为什么？我们进入第二关——猜。小组先讨论，然后选一个代表猜”(播放多媒体)(播放课件时，老师会在黑板上展示图片)。
2.老师:“红队的小队员们，你们觉得一分钟能做什么？”“黄队队员们，你们觉得一分钟能做什么？”“蓝队的小队员们，你们觉得一分钟能做什么？”(每对在黑板上用√×表示)
3.老师:好了，小队员们都猜到了。一分钟能做什么？好了，现在我们来看看。(播放多媒体)
4.“刚才谁猜对了？X队猜对的人最多。给x队加一分吧”(在黑板上数)
第四，合作一分钟
1，老师:“现在来看分数。啊，X队暂时落后了。加油，争取在下一场比赛把比分赢回来。”
2.老师:游戏的下一分钟需要两个小选手互相配合。老师想让一个孩子戴眼罩，另一个孩子不戴眼罩站在盲人后面。把他的手放在他的肩膀上，告诉他应该走的方向，带着他四处转转，把盲人带到目的地。我希望你加油，争取在一分钟内完成？“，一分钟加一分完成。
3、幼儿两人一组尝试，其余幼儿为其加油，并倒数。
老师:我们其他孩子看着黑板上的钟，给他们计时。
4.老师:他们刚刚用X秒不到一分钟就完成了。让我们为他们鼓掌，给他们一分。谁想试一试，试着在一分钟内完成？“(黄队和蓝队，请)
5.儿童活动
6.给获胜的队伍加分:今天的比赛结束了。我们来看看红黄蓝各队的分数。现在X是第一，那么今天的冠军是X，大家鼓掌，亚军是X，季军是X，请刚才各组代表上台领奖，请嘉宾老师给他们颁奖，一起为自己鼓掌。
五、离开教室
1，老师:今天的比赛到此结束。刚才几个小朋友说了一分钟能做的事。请你回家后试着看看这些事情能否在一分钟内完成。谢谢大家。
教学反思:
本次活动贴近幼儿生活，生活经验丰富，因此对活动的形式和活动中的游戏非常感兴趣，幼儿参与的积极性较高。让孩子感受一分钟的概念，让孩子快速学会做很多日常生活中的小细节。
大班教案:魔术一分钟2活动目标；
1，在娱乐场所的氛围中，让孩子体验一分钟，要知道一分钟很短，但是你可以做一些有意义的事情，让孩子懂得珍惜时间。
2.合作可以完成很多个人一分钟完成不了的事情。
活动准备:
1，多媒体课件，带秒针的时钟。
2.事先要把孩子分成红黄蓝三队。
活动流程:
一.导言
1，“欢迎小朋友来到一分钟球场。首先跟嘉宾老师打个招呼，邀请红队(黄蓝队同上)”
2.今天，所有的游戏都与一分钟有关。在每一个游戏环节，我们都会给获胜的队伍加一分，最后比较哪个队得分最高，所以大家要加油。
第二，体验一分钟
孩子们，你们知道一分钟有多长吗？我们来看看大钟，哪一只手是秒针，秒针怎么走一分钟？
2.接下来，我们进入今天比赛的第一部分。我们来玩“黑胡子猎人”的游戏吧。我们来比一比哪队孩子能坚持一分钟。
3、幼儿竞赛、教师统计
4.宣布比赛结果，给获胜队加分。
5.给X队一点掌声，另外两队需要加油。刚才小队员们让胡子在你脸上停留了一分钟。那么日常生活中一分钟能完成什么呢？
第三，猜一分钟
1，“孩子很棒，一分钟可以做这么多事情。现在老师要你猜下面的事情哪些是一分钟能做的，哪些是不能做的？”为什么？我们进入第二关——猜”(播放多媒体)
2.“小红队的队员们，你们认为一分钟能完成什么？黄队？绿队？”
3.好了，小选手们都猜到了。一分钟能做什么？好了，现在我们来看看。(播放多媒体)
4.“刚才谁猜对了？X队猜对的人最多。给x队加一分吧。”
第四，合作一分钟
1，“现在来看比分。啊，X队暂时落后了。下场比赛加油，努力把比分赢回来。”
2.下一分钟的比赛，需要两个小球员互相配合。老师想让一个孩子戴上眼罩，另一个孩子不戴眼罩把手放在盲人身后的肩膀上，告诉他应该走的方向，好吗？我希望你加油，争取在一分钟内完成？"
3、幼儿两人一组尝试，其余幼儿为其加油，并倒计时。
4.他们只用了不到一分钟的时间X秒就完成了。让我们为他们鼓掌。谁想试一试，试着在一分钟内完成？"
5.儿童活动
6.给获胜的队伍加分。
五、离开教室
1，对比分数“现在领先的队伍是X队，我们给他们颁奖吧，然后X队和X队分别获得亚军和季军，也为自己鼓掌。
2.最后，老师给你另一个挑战。请在一分钟内带着你们所有的椅子离开这个教室，不要互相碰撞。所以请想想你想做什么。"