幼儿园大班教案
幼儿园大班教案1活动目标
1，让孩子认识较大的动物及其特征。
2.培养孩子的语言组织和表达能力。
3.锻炼孩子的肌肉。
要准备的活动
图片、颜料、报纸
活动过程
【导入】1。通过猜谜语向孩子们介绍老虎。
黄袍，黑点。
呲牙咧嘴瞪着眼睛。
森林被称为国王。
捕猎野生动物的能力很强
-这是巨大的。
-它有条纹。这是一种可怕的动物。这是什么？
[展开] 1。说说你有哪些关于老虎的经历。
-你见过老虎吗？
-你在哪里看到老虎的？老虎长什么样？
-看到老虎后有什么感受？
2.谈论大型动物。
①准备一些大型动物的图片或照片。狮子、老虎、熊、大象、鲸鱼等。
②讨论你认识哪些大动物。
③大码有什么好处？
④边看大型动物的照片边讨论它们的特点。
3.观察活动纸。
-这是什么照片？
4.用准备好的材料装饰老虎。
把报纸揉成一团，撕开放好。
②在揉好的报纸上用颜料画出老虎的感觉。
给老虎取个好听的名字。
[结束]
1.让孩子们向他们的朋友介绍他们完成的作品。
2.活动
幼儿园大班教案2活动目标
1.发现物体抛向空中会自由下落，不同物体下落速度有快有慢。
2.知道物体的下落有直线和曲线，试着用自己的方式记录不同的物体。
3.探索同一物体不同的形状和不同的下落情况。
要准备的活动
各种糖果纸、羽毛、报纸、塑料积木、球、绳子、沙袋等。、记录纸、笔、两张白纸。
活动过程
第一，进口
老师:现在是秋天。树叶一片接一片地落下。落叶的时候是什么样的？
(儿童畅所欲言)
第二，孩子探索讨论。
1，小朋友猜猜试试
老师:有东西掉在你桌子上是什么感觉？尝试一切。
2.引导孩子与同龄人比较，找出物体坠落时的异同。
老师:请和一个好朋友比较一下，看看东西落在你手里有什么不同。
3.儿童交流
(1)找到什么了吗？(儿童自由交流)
(2)为什么有的物体下落快，有的物体下落慢？
4.老师总结:所有物体都会下落，不同物体下落的速度有快有慢。
5.老师演示一张皱巴巴的纸和一块积木。
引导孩子观察，发现物体的下落路线不一样。
第三，幼儿分组探索，根据坠物路线分类记录。
1.让孩子分组实验，观察桌子上物体的下落方式，讨论如何用自己的方式记录。
老师:请再试一次，并把你的发现记录在纸上。你要按照下落路线把这些东西记录在纸上。
2.每组派一名儿童交流他们的发现，并介绍他们自己的记录方法。
老师:你是怎么记录的？你发现了什么？
3.教师的简要总结:
不同的物体下落的路线不同，有的是直线，有的是曲线，直线下落快，曲线下落慢。
第四，引导孩子进一步探索同一件事。形状不一样，摔的情况也不一样。
1.给我看同样的两张纸。
孩子的猜想:你能做些什么让他们变得不一样？
2.孩子自己尝试，老师指导孩子把纸折成不同的形状。
3.沟通:你用了什么方法？
动词 （verb的缩写）扩展:
让孩子带着手帕或塑料降落伞回家，观察它们与其他物体的区别。
幼儿园大班教案3的内容和要求
1，利用已有的图形经验，区分正方形和圆形。
2.知道正方形和圆形这两种形状可以在同一物体的一些面上找到。
3.体验一个家庭应该和睦相处的道理。
材料和环境创造
PPT、圆形物体(圆形镜子、碗、脸盆、笔筒、转盘等。)和方形物体(毛巾、手提袋等。书、小方凳)，而且圆形和方形的物品都有(纸巾盒、饼干盒、电话、钟表)。
活动过程
首先，引出故事
1，介绍故事名称——猜故事
老师:今天，我们来听一个叫方脸和圆脸的故事。让我们猜猜这个故事会说什么。
2.介绍一下主角，知道他们的长相特点。
老师:我给你介绍一下故事里的两位大师，方脸的公公和圆脸的婆婆。他们长得和名字一样:方脸公公又高又瘦，方脸；圆脸婆婆个子矮，挺胖，圆脸。
第二，理解故事
1，讲故事
老师:我们来听故事:方脸老人喜欢方形的东西，所以要坐在方凳上，用方杯喝水，用四步走。
圆脸老太婆喜欢把东西弄圆，吃圆桌，对着圆镜子梳头，睡觉不要枕头。她用一个大南瓜当枕头。有一天，他们吵架了，想分开。公公说:“方的东西是我的”，婆婆说:“圆的东西是我的！”。
问题:方脸的公公和圆脸的婆婆呢？挑哪些是给公公的，哪些是给婆婆的？
2.圆和正方形分类的初步尝试。
老师:图片是方脸公公和圆脸婆婆的东西。我们帮他们分一分，哪个给公公，哪个给婆婆。
老师:看看方脸公公是不是全是方，圆脸婆婆是不是全是圆。
3.继续讲故事
老人说:房子是我的。
老婆婆说:房梁是圆的，我要把房子拆了。
老人说，我拥有这些桌子和椅子。
老婆婆说:指甲是圆的。我想把所有的钉子都拔掉。
老两口耗了一上午，越来越糊涂。
被子是方形的，上面绣的花是圆形的。
菜刀是方的，刀柄是圆的。
两人对视，发现。
这位老人的脸是方的，但他的眼睛是圆的
老妇人的脸是圆的，她的两颗门牙是方的。
老人和老妇人都笑了。
都说“没关系，没关系”现在他们还住在一起，而且越来越幸福。
老师:他们最后分开了吗？为什么不能分开？
第三，迁移体验
1，召回日用品、玩具等。，看看同一个东西上是不是既有正方形又有圆形。
老师:让我们考虑一下。我们有什么东西既是方的又是圆的？分不开。
2.把你想到的介绍给对方，看看你想到了什么。
老师:大家一起说说，看看我们想到了多少宝藏。这是一个伟大的技能。回家后让我们继续找出正方形和圆形是由什么组成的。
幼儿园大班教案第四部分1。公园接待时间:7: 35-7: 45。活动内容:问候小朋友，值日生照顾自然角。活动准备:安排前一天的值日学生，分配任务。活动目标:观察孩子入园的心情，积极与孩子交流。
2.上午活动:7: 45-8: 20。
活动内容:
戒指
活动准备:
环数
活动目标:
1，加强孩子手眼协调能力。
2、有序开展活动，积极探索新的活动玩法。
三、早操:8: 20-8: 40
活动:铁臂阿童木，金星，拳击。
活动准备:10平衡木
活动目标:
1，演习前，行进队伍整齐有序，保持心情愉悦。
2.做操的时候可以根据音乐的节奏展示自己的肢体动作，配合同伴。
四。生活活动和晨谈:8: 45-9: 00。
活动内容:
点名
广播新闻
我去过的地方(要点)
活动准备:童书我的祖国叫中国。
活动目标:
1.用完整的语言说说我在中国都去过哪些地方，看过哪些东西。
2.改善孩子的听力习惯，增长见识。
动词 （verb的缩写）教学活动:9: 00-9: 30。
活动目标:
1.了解中国人和外国人在肤色、外貌、饮食习惯上的差异，知道他们来自中国。
2.知道中国很大，中国人很聪明，我为自己是一个中国人而自豪。
活动准备:
1，各种颜色的孩子的照片
2.各国食物和餐具的图片
3、手拿地球仪
活动流程:
一.交流经验
策略:1。教师展示不同肤色儿童的图片，引导儿童找出图片中的中国儿童。
把中国和外国的孩子分别放在上下两排
2.学习来自不同国家的孩子互相问候的语言。
导读:1。今天张老师请了几个小朋友。请先找出中国儿童。哪一个？
2.中国的孩子长什么样？与其他国家的孩子相比，他们有什么不同？
二、观察和操作
策略:1。孩子们分别选择各种食物和餐具进行分类。
2、教师和儿童* * *配合检查
导游:我们最喜欢什么？外国小孩喜欢吃什么？
第三，找到中国的地理位置。
策略:1。展示地球仪，让孩子以“中国宝宝住在哪里”为题，找出中国在地球仪上的位置，并用笔标出。
2.* * *知道首都北京的位置和地图上的特殊标记。
3.引导孩子尝试在世界地图上找到一些外国孩子居住的大概位置。
第四，觉得祖国真大
策略:1。把中国的面积和地球上的其他国家相比，我们知道中国很大。
2.看中国地图，启发孩子谈论中国地图是什么样子的。相比之下，我们知道中国很大。
3.欣赏歌曲《我们来自中国》
不及物动词地区活动:9: 35-10: 05
活动:区域活动
建筑基础-建筑面积
头脑风暴比赛-拼图区
学术小屋——语言区
小月亮舞台-表演区
科学的小奥秘——科学区
数学智慧之星-数学区
工作室-艺术区
第一线惊喜——艺术设计区
与时间赛跑-认知领域
多么辉煌的劳动生活区啊
关键指导:建筑面积
活动准备:
各种塑料制品，薯片罐，奶粉罐，纸箱，纸盒。
活动目标:
1，引导孩子安静有序地参与区域活动，找到合适的解决问题的渠道。
2.注重观察“火车轨道”的活动，鼓励孩子相互合作，拓展空间。
七。生活活动:10: 10 —— 10: 20
活动内容:吃橘子。
活动准备:每人1个橘子。
活动目标:
1.通过看、摸、闻、尝来描述橙子的特征。
2，懂得吃水果前后洗手，就可以安安静静的吃了。
八、户外活动:10: 20-10: 50。
活动内容:跳绳
活动准备:每人一根绳子。
活动目标:
1，引导孩子掌握跳绳要领，坚持练习。
2.培养孩子无所畏惧、坚持不懈的精神。
9.餐前活动:10: 50 —— 11: 00。
活动内容:地区评论
活动准备:讨论火车轨道游戏中遇到的困难以及如何解决。
活动目标:
1，鼓励孩子不同的想象力和创造力，给予肯定。
2.引导孩子在区域活动中遵守规则。
X.午餐:11:00-11:30。
活动内容:午餐
活动准备:每人一份午餐，一条小毛巾。
活动目标:
1，能够安静快乐的吃完自己的饭，不挑食不剩饭。
2.养成饭前洗手、饭后漱口的良好卫生习惯。
幼儿园大班教案第五条活动名称:
综合《颠倒的世界》
活动目标:
1，理解故事，借助“倒挂”引起的搞笑新鲜感，自然地进行倒挂前后的对比和对比。
2.你可以大胆地用语言和绘画表达有趣新奇的“颠倒的世界”。
活动准备:
故事磁带，绘画工具。
活动流程:
1.听听“颠倒世界”这个故事。
2.问题:乌鸦亚伯来到了一个什么样的地方？
为什么这是一个奇怪的地方？
亚伯看到这样一个颠倒的世界会怎么想？
3.讨论:听完这个故事，你心里有什么想法吗？
在颠倒的世界里，一切都是颠倒的。你知道乌鸦亚伯颠倒看到的其他奇怪的东西吗？请画出来。
4、绘画:孩子会以绘画的形式想象自己倒立的东西。
5.我想是的。孩子猜测同龄人画的意思，然后听作者自己的介绍。
6.拓展活动:组织孩子进行“倒立”活动，让孩子弯腰看周围的世界。
幼儿园大班6个教案的选题
“踢沙袋”是孩子们非常喜欢的游戏之一。在这个游戏的基础上，为了更好的发展孩子的跳跃能力，培养孩子的发散思维能力，在游戏过程中培养孩子的竞争意识，我设计了“打沙袋”这个适合孩子户外活动的游戏。
活动目标
1，腿部用大沙袋练习跳跃，发展跳跃能力。
2.可以用腿内侧夹住沙袋，控制腿部肌肉，双脚连续向前跳跃。
3.培养孩子的发散思维能力。
4.培养孩子的观察和比较能力。
5.体验共创游戏的乐趣。
要准备的活动
有一个大沙袋，四个大垫子，课前把货物的家都画好了。
活动过程
起初，一些孩子用大沙袋分散站在活动场地，跟着老师做热身活动，重点是踝关节，做双腿跳跃。
基础部分
一、1。老师:今天我们玩一个传递的游戏。大沙袋是我们的货物。我们要把货从这个东方的家送到我们西方的家，前提是不能用手拿。请大家动动脑子，想想怎么不用手就能把货送到西部的家里。
2.孩子们用自己的方法将货物运送到目的地。
3.孩子们会用另一种方式把货物从西方送回东方。
4.个别小朋友示范自己的送货方式，其余的模仿动作再次送货。请大约4-5个孩子示范。孩子示范时，可以让其他孩子坐在地上观看，以缓解下肢疲劳。
二、增加大垫，提高分娩难度，调整下肢活动强度。
1，老师:在发货的路上，又多了两个障碍，就是大垫子。孩子不要用脚踩凉席，要注意保护。让孩子想一想，手里不拿着货物，怎么爬过垫子？
2、儿童坐在大垫子两侧，请个别儿童示范。
3、孩子站成两队，一个用最喜欢的方式把货物运过垫子，绕过前面两堆货物，从两边返回，站在最后一个孩子后面，继续运送。规则是不要用手拿货。
第三，进行送货比赛。
1，老师:现在让我们来一场传递比赛。每个队伍中的第一个孩子把货物运到大垫子上，然后在两腿之间向前跳跃，绕过队伍的货物，从两边返回，拍拍第二个孩子的手，站在队伍的后面，第二个孩子再把货物送过去。最后一个孩子先把物品带回来的队获胜。
2.老师示范。
3.孩子们按要求参加两次比赛。
第四，点评比赛。孩子们欢呼胜利。
结尾部分
1，小朋友站在大垫子旁边玩“机器人”放松。
2、小朋友帮助老师收拾场地，回到教室。
活动反思
沙袋是孩子们熟悉并经常玩的自制玩具。在平时的晨练活动中，我发现孩子已经掌握了一些沙袋，比如向上抛沙袋，扔沙袋，推沙袋。为了充分探索玩沙袋的各种方式，激发孩子们玩沙袋的兴趣，我设计了这次体育游戏活动。
本次活动的目标是让孩子体验玩一物的乐趣，开发孩子的创造力，利用沙袋的特性探索各种玩沙袋的方法，提高孩子动作的灵敏性和协调性。
活动前，让孩子做放松运动，锻炼身体。在轻松的音乐节奏中，鼓励他们参与游戏。大班的孩子好奇心强，爱探索。为了在教学过程中充分发挥孩子的想象力，让孩子说说怎么玩沙袋。我很注重自己的角色，充分发挥支持者、合作者、引导者的身份，探索各种给孩子打沙袋的方法。在孩子掌握多种玩法后，引导孩子进行小组游戏。在指定位置转五圈，然后跑到终点，投进篮筐。扔到篮子里的算1，没扔到篮子里的算0。直到全队结束比赛，得分最多的一对获胜。提出要求时，要听从老师的口令，转身。你不能挤压或推你的伴侣。孩子玩游戏，老师引导孩子完成游戏。整节课下来，我觉得小朋友可以开心的玩游戏，按照老师的口令完成动作。充分调动儿童的积极性，充分发挥儿童作为活动主体的作用。
但活动中也存在一些不足:由于我的考虑不周，这堂课对于大班的孩子来说比较简单，使得孩子的活动量很小。我觉得可以先让孩子自由发挥打沙袋，营造轻松的活动氛围，引导孩子锻炼身体，尝试不同的打沙袋方式；根据幼儿在活动中的表现，通过提醒和示范，让幼儿练习投沙袋、腿在袋中跳跃、背沙袋爬行的能力。这不仅让孩子学会了玩沙袋的新方法，也为以后的比赛做了铺垫。在后期的游戏中，可以在途中设计一些障碍物，锻炼孩子的打钻、攀爬等动作。或者每个孩子身上可以有一个三角形、圆形或方形图案的沙袋，地上有以上三种图案。要求把沙袋扔成相应的图案。
我认为做一名幼儿园老师很容易，但做一名优秀的老师更难。不管是什么内容，每个环节都要巧妙设计，吸引孩子的注意力，集中注意力。在以后的教学中，我会充分发挥教师在孩子生活中起主导作用的师生关系。在教育和活动中，我会寓教于乐，让孩子们快乐学习，健康成长。
幼儿园大班教案7活动目标:
1.用环保废料制作衣服，体现“环保，保护地球”的活动主题；
2.能够在活动中大胆展示自己；
3.和家长一起感受活动的快乐，在幼儿园愉快地度过最后一个六一儿童节。
活动准备:
1.给家长发邀请函；
2.场地布置，制作横幅，评分表，儿童号码牌；
3.磁带和录音机；
4.活动开始前，和孩子们一起练习建模步骤。
活动流程:
进口活动
1.老师:在浩瀚的宇宙中，有一颗蓝色的星球，这颗蓝色的星球就是我们的家。孩子们，你们知道这个星球的名字吗？(地球)是的，地球母亲看着自己的孩子一天天长大很开心，但是最近她很生气。你知道为什么吗？
2.孩子可以自由回答
3.摘要
原来，地球上的人们正在砍伐那里的树木，地球母亲的绿色衣服都被毁坏了。杯子、塑料袋、报纸、纸箱等。到处都是，把地球母亲变成了垃圾场。我该怎么办？
4.儿童的自由活动
5.摘要
是的，我们应该关心我们的* * *家园。今天是儿童节，是我们在儿童中度过的最后一个节日。我们应该为地球母亲做一些有意义的事情。让我们一起捡起地球母亲的垃圾，好吗？那么，这些垃圾还有用吗？我们的父母和孩子都很聪明。他们可以用自己的双手做出一件又一件漂亮的衣服，不是吗？孩子们，今天，让我们用这些东西来装扮自己。我们可以向父母求助，好吗？
(2)儿童和父母的生产
1.要求用各种废料做衣服，给自己和孩子穿衣服。
2.小心放置生产工具，注意安全。。
(3)时装表演
1.老师:啊，孩子们真漂亮。你看过服装表演吗？你想上来像模特一样走路吗？
2.提出请求(1)按学号排队，每个孩子随家长上台。(2)其他家长会在下面打分，有老师会做统计，及时记录在孩子名单上。(3)最后颁发“最佳模特奖”和“最佳服装设计奖”。
(4)奖项
1.老师:今天，我们和父母一起用各种废料做了许多漂亮的衣服。你开心吗？地球母亲也很高兴。她已经清理干净了。她为孩子们准备了许多礼物。看，是不是很漂亮？等一下，每个孩子自己拿一个，好吗？
2.未来我们该如何关爱我的地球母亲？(禁止砍树、乱扔垃圾、植树、使用一次性器皿等。)
3.儿童回答并结束活动。
幼儿园大班教案8的设计意图
大班户外体育活动“小猴子摘桃子”。利用儿童喜爱的运动器材跨栏作为儿童游戏的对象，让儿童尝试体验不同高度的跳跃，使儿童动作的协调性和灵活性得到发展。
活动目标:
1.学会跨越不同高度的障碍物，提高孩子的跑跳能力。
2.培养孩子的协调性和灵活性。
3.在活动中体验游戏的乐趣。
4.孩子可以自己做游戏，学会与人合作，提高团结协作能力。
5.培养孩子健康活泼的性格。
活动准备:
自制小跨栏，猴子贴，自制桃子，桃树。
活动流程:
首先，老师带孩子们进入活动场地:
老师带领孩子们做热身运动。
第二，孩子们练习跨越不同高度的障碍物:
1.小跨栏放在场地上，小朋友练习穿越。
老师:前面有个小坎，孩子们可以自己练。
老师:谁能告诉我，你刚才是怎么跳过小跨栏的？
老师示范用一只脚跳过一个小跨栏。
孩子们练习用一只脚跳过小跨栏。
2.把小跨栏抬高到30厘米，孩子们练习穿越。
老师:刚才孩子们练得很好。现在老师会把跨栏抬高一点。孩子们有信心跨过它吗？
年轻:要有信心。
3.把小跨栏抬高到40厘米，孩子们练习穿越。
老师:孩子们做得很好。老师把跨栏提高了一点。孩子们能穿过它吗？
杨:是的。
三、游戏:小猴子摘桃子。
(1)老师介绍玩法:小猴子们，我们要去比赛摘桃子了。我们来读读“大桃子甜，摘桃子的猴子笑。”看完，排在队伍最前面的小猴子越过山坡(梅花桩)，钻过山洞，向前跑到长绳处，停了下来。在原地，他双脚垂直跳起摘桃子。每个小猴子要捡回两个桃子，然后原路返回，把桃子放在篮子里拍下一只小猴子的手，然后站在队伍的最后，依次上场。
(2)老师示范如何玩游戏，强调游戏规则:你必须垂直跳跃，连续触摸东西。
(3)根据身高把孩子分成三组做游戏。
老师:准备好了吗，猴子们？我们走吧！大桃甜，摘的猴子笑。
(4)增加游戏难度，挑战更高的物体。
老师:高一点的桃树上的桃子更大更香。你想摘下它们吗？好的，那些小猴子应该跳得更高！
四、结尾部分:分享游戏结果
1.小猴子们摘了这么多好吃的桃子开心吗？那就让我们随着音乐起舞，庆祝我们的成功吧！
2.总结孩子的活动和放松运动:给同伴揉揉腿或拍拍腿。回家分享好吃的桃子。
放松练习:
老师领着孩子们摇摇头，拍拍腿，结束活动。
活动反思
体育游戏是一种满足儿童身心发展需要的快乐自主的活动。能给孩子带来快乐的情感体验，提高运动技能，培养竞争意识。体育游戏中的游戏规则可以约束儿童的行为，儿童可以在游戏中形成与同伴协商、合作、交流的体验，同时形成基本的规则意识。在体育游戏中，如果把握好教育策略，及时、恰当、适度地支持和引导儿童的探索行为，不仅能促进儿童身体动作的协调发展和运动技能的不断增强，还能发展儿童的社会认知能力、社会交往能力和社会情感，掌握最基本的社会行为规范，促进儿童身心的和谐发展，为儿童适应未来的社会竞争打下良好的基础。
根据大班幼儿对故事情境和游戏感兴趣的特点，选择游戏化的故事情境，让幼儿作为小动物参与其中，可以激发幼儿的主动参与意识。在活动中，让孩子感受和体验小猴子勇敢聪明的特点，体验活动的乐趣。为了更好地发展幼儿动作的协调性和灵活性，在活动中以游戏情节贯穿垂直跳跃触摸物体的巩固练习，增加了活动的趣味性。同时，大班的孩子也逐渐萌发了一定的规则意识，所以在活动中渗透了一定的规则。
这次活动的选材都是基于孩子的兴趣爱好，所以整个班级孩子的积极性都很高。整个教学过程环环相扣，幼儿活动由简单到困难，逐渐增加活动难度，适合幼儿接受。但缺乏对儿童在活动中动作的矫正。
缺点:
制定教学目标时，表述不准确，不能站在孩子的角度考虑。
通过这次活动，我明白了:要上好一堂体育活动课，老师需要更多的激情来带动孩子；老师说的语言应该吸引小孩子。当然，最重要的是根据孩子的特点设计整个活动，合理安排孩子的运动。