良好的经验和实践教学
良好的经验和实践教学第一部分
这个学期是我当老师的第一个学期。我在一年级7班和8班教英语。因为我浅薄的教学经验。所以我不敢怠慢自己的教学工作，努力学习，深入研究教学方法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，我获得了许多宝贵的教学经验。以下是我这学期的教学情况。教就是教和学，两者相互联系，不可分割。有老师，必有学者。学生是受教的主体。因此，了解和分析学生的情况，有针对性地进行教学是非常重要的。刚接触教学的时候，不明白学生对教学的重要性。我只是专心学习书本和教材，尽力让课堂生动活泼，让学生接受。但我从一开始就碰了钉子。在教第一课的时候，我按照自己的教学设计，上了一节我认为通俗易懂，不死板的课。本以为教学效果如期理想，测试后才知道不尽如人意。后来听了学生的反应，才知道大部分学生都听不懂我的英语口语，有些教学内容是学生以前从未接触过的。所以课前并不了解学生的实际情况。一方面，农村地区的学生英语听说能力相对较弱，学生无法适应深层次的英语教学。另一方面，七班的学生比较活跃，班级氛围积极向上，但一般学生占大多数，尖子生相对较少。所以我讲的太深入，没有照顾到整体，而8班的同学比较安静，学习积极性也比较低。虽然优秀学生的比例很大，但中下水平也很广。备课的时候没有注意到这一点，所以教学效果并不理想。由此可见，了解和分析学生的实际情况，实事求是，具体问题具体分析，因材施教，对教学效果有着直接的影响。这就是教育学里提到的？一边准备教法一边准备学生？。这个理论在我的教学实践中得到了验证。
在教学中，备课是一个必不可少的、非常重要的环节，备课的对象和教学方法。备课不充分或不充分会严重影响课堂气氛和积极性。一位长辈曾对我说:你不好好备课，还不如不上课，不然就白上了。？我明白备课的重要性，所以我每天都花很多时间在备课上，认真学习教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但证明是值得的。一堂准备充分的课对学生和老师都有好处。比如我在教第三单元的时候。第九课，这节课的主题是什么？时间怎么问怎么答？教学难度更大。如果你照本宣科，学生们会觉得很难，很无聊。为了上好这堂课，我认真研读了课文，找出了重点和难点，准备有针对性地发言。为了让教学生动不枯燥，我还为此准备了大量的教具，教学时胸有成竹。说到。一半？当时我把准备好的圆形纸板拿出来，剪成两半，告诉学生这是圆的一半，那是一半。说说？四分之一？当你把半圆切成两半，剩下的就是圆的四分之一，也就是？四分之一？是的。这样，学生就能形象地理解这两个词。说到如何表达时间，我用了一个红色纸板做的大钟，同学们一开始就被它吸引住了，还挺积极的。让学生用实物练习？什么？几点了？它？s句型，学生很努力，教学效果很理想。相反，当我不认真备课时，课堂气氛沉闷，教学效果不好。与此相比，可以看出，认真备课对于教学是非常重要的。尤其是对于英语这种学生不熟悉又觉得难学的外语。
备课充分能调动学生积极性，课堂效果好。但同时也要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。所以一定要尽量让学生参与到课堂中来，不能让他们分心，这是很讲究方法的。课堂内容丰富而现实。教学自然，讲课生动，难度适中，面面俱到，自然会吸引学生。所以老师每天都要有足够的精神，让学生感受到一种自然的氛围。这样教学会事半功倍。回头看看自己的教学，有点愧疚，因为有时候做不好。当学生上课不愿意学习，违反纪律的时候，我的心情就会受到影响，而这就会带入教学中，冲击原本正常的听课，影响教学效果。我一定努力克服，研究方法，采用有利的方法解决今后的困难。
英语是一门外语，对学生来说既陌生又困难。在这样的大环境下，要教好英语，就要让学生热爱英语，让学生对英语感兴趣。否则学生会对这门学科产生畏难情绪，学不下去。为此，我采取了一些措施，就是帮同学改英文名，尽可能多地讲述英美文化和生活的故事，最近还帮一些同学交了？美国的笔友？让他们更了解英语，更喜欢学英语。因为只有提高自己的英语水平，才能达到结交外国笔友的目的，同时也能提高自己的英语写作能力，这对成绩优秀的同学来说是非常有利的。
由于英语的特殊情况，学生在不断的学习中会分为好学生和坏学生，这将严重影响班级的学习氛围。所以，一定不能忽视。为此，我制定了具体的计划和目标。为这些学生提供有计划的咨询。比如七班，我把这些学生分成三组。第一类是有能力提高，但通常比较懒的学生。对于这些学生，我采取团体辅导，给他们分配固定的任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥出应有的水平；第二组是愿意学习，但是因为能力差的学生。这些学生要正确引导，耐心教导，成绩慢慢提高。不应该催他们，应该多鼓励他们。只要肯努力，成绩有望提高；第三类群体是纪律松懈、学习不努力、基础不好的学生。这些人应该在业余时间接受个别辅导。因为这些学生需要一个安静不受干扰的环境，他们会静下心来学习。只要坚持辅导，这些学生的基础会重新建立起来，以后教学的效果会更好。英语是一种语言。除了课堂效应，学生还需要多读、多说、多练。为此，在晨读中，我坚持下班了解晨读情况，及时纠正问题。课后发现学生作业问题及时解决，及时讲解清楚，让学生马上消化。另外，一些不自觉的学生，也是通过硬背来教，提高能力。
期中和期末考试是考察每个学生这一学期的学习成绩，要重视。考前系统复习，考后总结题目。从期中考试可以看出，两个班的平均水平差不多，8班的差生比较多。所以在期中考试后的一段时间里，我主要集中精力对二班，尤其是八班的差生进行辅导，以求缩短差距。另外也发现学生的综合能力不够强，在以后的教学中要加强这方面的训练。让学生轻松学习，轻松掌握。期中考试的结果证明，对差生进行适当的辅导对班级的整体发展有很大的帮助。
经过一个学期的努力，期末考试是一次考验。无论成绩高低，都体现了我这一学期的教学成果。我明白这不是最重要的。重要的是这个学期之后如何提高自己，如何提高两个班的英语水平。所以，不管多努力，我都会继续努力，多提问，多思考，多向前辈学习，努力进步。
以上是我这一学期教学工作的总结。因为我阅历浅，很多地方都有不足。希望以后能在各位领导老师和前辈的指导下取得更好的成绩。
良好的经验和实践教学第二部分
转眼间一年过去了。在这1年里，我个人在工作中学到了很多经验。从自己经历的一切中总结工作经验，学习和适应工作环境，在工作中考虑一个新的工作创新，对我来说是一次宝贵的经历。回顾我个人这一年的工作，尤其是刚进入这个工作环境的时候，真的有点不习惯，但是真的让我感觉收获很多！目前该岗位主要有三项工作内容:一是电脑、打印机、网络、办公设备的保护和管理；第二，监控、管理和维护学校使用的各种系统。对此工作做如下总结和计划:
I .计算机、打印机、网络和办公设备的维护和管理
工作内容:该工作主要包括学校计算机硬件的维护和管理，并保证学校计算机及相关网络产品的正常工作，学校计算机上软件的安装和维护，软件使用中问题的解决，防止计算机及整个网络被病毒攻击，学校计算机相关产品如打印机、复印机等的日常故障维护和* * *共享设置。
目前学校有100多台电脑，几乎都是品牌机。主要故障有:硬件故障、系统故障、网络故障、软件故障等。很多机器使用时间长，导致硬件老化过快，或者系统中存在大量垃圾文件，部分系统文件损坏，导致系统崩溃重装。另外，也有一部分是网络故障，电路问题。由于打印机的生产需要，过度使用打印机必然会造成硬件损坏，缩短打印机寿命。另外，计算机管理没有书面的管理制度，机器的配置比较混乱，所以我们对学校所有的计算机都做了详细的配置登记，把每台机器的责任都放到了人身上，并且重新整理了线路，配置了网络拓扑图。现在学校网络运行良好！
二、监控、数字电视、管理和维护学校使用的各种系统
自从新学校开学就安排了监控，这几年我在网管室投入了大量的人力物力。但由于监控线路环境老化，更换极其复杂不便，导致学校监控系统不完善的情况。我网管办会和学校相关部门协商，再拿出解决方案。
计算机管理教室维护系统包括:管理系统、操作系统和学习系统。今年年初，我们对学校的操作系统进行了审查？大扫除？清除了系统中一些无用的信息，系统大大瘦身，提高了操作系统的工作速度，并与学习系统的信息挂钩。同时还与交互白板厂商对接，维护交互系统内部问题，实现学校交互白板的正常使用。
三。2012工作中的不足:
1.目前学校使用的各种系统软件在使用上还存在一些不足，以后会努力学习。
2.有时候要做的事情太多，工作安排不合理，没有轻重缓急。有时候脾气太急躁，说话语气不注意，和个别同事不和谐。我的时间表没有合理的安排。有时候有点懒，上班会做一些和工作无关的事情。
四、下一步工作计划
目前，网络上有许多计算机病毒，它们可以通过浏览网页、下载程序和电子邮件来传播。为了做好预防措施，我们准备在学校的每台机器上都安装杀毒软件，并定期升级，及时处理发现病毒的机器。我学校电脑长期存在潜伏病毒，已经严重威胁到我学校各种管理系统的使用，这将是我网管室要花大量时间和精力解决的首要问题。作为学校的服务岗，如果工作中有什么问题，请领导和同事指出并指导！
以上是我在2012做机房管理员的工作总结。相信2013新的一年会有新的成绩，感谢学校领导新的一年的信任和支持。
良好的经验和实践教学第三部分
作为一名新教师，对学校环境完全不熟悉，经验不足，带着校领导的信任和家长的期望投身教学，深感惭愧！回顾过去四个月的工作，我们应该有收获，也有遗憾。从学生到老师，角色变了，性质也变了。起初，我对这种变化不知所措，但现实不允许我长久地适应。不可否认在这个过程中有过太多的失败和抱怨，但更多的是我觉得我收获了自己的经验。
在教学和研究中:
第一，认真学习提出问题，虚心请教老师，取长补短，征求意见，改进工作。
作为一个新老师，教学中肯定有很多不足，基本功差，上课随意，经验不足，所以要学习的地方很多，勤学好问应该是很好的捷径。在这里我非常感谢那些经验丰富的老师，他们在我的教学过程中给了我很多帮助。他们总是对我的讲课思路或者教学过程中的疑难问题给予认真的指导。从他们的教学中，我学到了很多优秀的教学方法和很多处理突发问题的方法。几次讲座下来，我真的受益匪浅，教学思路更加清晰，目的性明确，条理清晰。总之，你首先要做好的就是在平时不断学习提升教学技能，提高课堂教学能力，让自己的故事更清晰，让自己尽快成长。
二要认真备课，努力上好课。
工作以来感觉站在讲台上不难，但是站好讲台就不容易了。特别是听了几个老师的课，发现自己的备课确实有很多漏洞，很多地方是意料之外的。备课是上好课的前提，所以我对自己提出，一定要根据教材和每个班学生的实际情况认真备课。只有做好充分准备，才能有的放矢。我教的科目是语文。在学习一些枯燥的文章时，可以考虑如何让课堂变得丰富多彩，提高学生的积极性。穿插一些有趣的故事，或者添加一些音频等。，让学生更好地理解课文，对这门课产生兴趣。比如我们在学习《皇帝的新装》的时候，组织了一场课本剧的演出，发现同学们都比较热情，在娱乐中把握住了人物的性格特点，很多同学也建议老师多做这样的活动，增强他们学习语文的兴趣。当然我实践经验少，有些东西很肤浅。很多建设性的建议都是我们中国团集体准备的结晶。但我会在以后的教学过程中继续虚心探索和学习，缩小与优秀老师的差距。现在还是要踏踏实实做好本职工作，把教材研究透，认真教学生。
第三，认真批改作业。
学生交的作业大部分都会被我认真批改。我觉得这在紧张的复习期尤其重要。学生在知识上的漏洞有时候自己很难发现，老师基本上可以通过看学生的作业来掌握学生的情况，从而达到有效的反馈。还有一点，我觉得老师认真的态度也会无形中感染学生，尤其是一些鼓励和表扬的话，会激发学生下次做好的信心。当然，我也不是没有做好，在一些知识反馈技巧上还是需要多指点。
第四，做好课后辅导。
学生的智力发展并不同步，基础差异很大。课后辅导的时候也要注意水平。晚上的作业可以根据几个学生的能力范围分别安排。我班有几个学生基础很差。我每天放学都会听五六个单词，然后看着纠正。当我再听这些话的时候，错误就少了，然后我会补充几句鼓励的话，让他们不能放弃信心。有时候会让他们单独背几首古诗，这样在课堂上集体背的时候，他们就不会不好意思跟不上嘴，反而会有进一步学习的信念。在一次课堂听写中，一个基础差的同学全答对了。当时他同桌觉得不可思议。虽然我的方法收效甚微，但我就是想让他们意识到学习中有快乐。当然，如果方法不合适，也要在实践中改正，和优秀的老师一起探讨。
第五，严肃班级纪律。
活泼的教室不是好教室。对孩子的爱也应该是理智的、认真的爱。通过几个月的工作，我明白了赢得孩子的尊重不是通过老师脸上的微笑，而是通过自己的力量去征服他们，让他们发自内心的佩服自己。刚开始有些同学上课比较随便，影响了一部分同学。现在我也采取进一步的措施来集中学生在课堂上的注意力。变相提醒心不在焉的同学。及时表扬回答精彩的同学。上课要注意的问题很多。我觉得我还在学习，每一节都应该更完美。
第六，及时总结自己在教学过程中的收获和不足，写好后记。
这是教师成长过程中非常重要的一个环节。只有发现不足，才能找到未来工作的方向。积累自己的教学经验，这是你教学生涯中不可忽视的。
七、合理利用业余时间提高自身修养。
通过这几个月的工作，我知道实验学校有很多人才。想要在这里做一点点自己的成绩，需要自己不断的努力，锐意进取。而且我知道自己的修养还远远达不到要求的水平，所以我要在日常生活中督促自己多读书多学习。学习教育心理学理论，专业知识，网上找教学资源，利用可利用的时间进步。及时总结是为了更好的进步。在认识到自己不足的同时，更重要的是看到自己未来努力的方向，对自己的未来有信心。稍后我需要做更多:
继续向老老师学习，其实我现在也是学生了。不懂就学会问。
(2)进一步加强自身的基本功训练，课后练习要精当简练，注重学生能力和情感的培养。
关注差生，给他们更多的帮助，不要让他们对学习失去兴趣。
采取措施加强孩子在课堂上的注意力，提高孩子学习语文的兴趣。
⑤学为人师，做为人师表。提高自己的专业素质，掌握自己的专业知识，不断修改。永远记住自己是老师，注意自己的形象。
⑥努力做学生满意的语文老师。在这不到半年的时间里，我体会到了当老师的滋味，既难过又感动。怎么说呢？和孩子相处已经成为我生活中不可或缺的一部分。但是作为老师光有亲和力是不够的，更重要的是要看你的专业素质和业务能力。