低碳校园活动综述五篇
低碳校园活动范文(1)
根据1999年12月15日第10号文件精神。20** 827国家发改委、工信部等xx部委《关于20**年全国节能宣传周和全国低碳日活动安排的通知》，根据市县要求，我校结合单位情况，认真组织，积极行动，切实履行宣传节能义务，在全校范围内掀起生态文明、践行节约的热潮，建立“践行低碳节约、建设美好家园”的长效机制
第一，精心组织，有效安排活动。
根据县教委的工作安排，我校立足实际，精心制定了《鹿鸣小学20**全国节能宣传周暨全国低碳日活动方案》，倡导单位干部职工积极宣传，从工作生活中的小事做起，让节能低碳意识深入人心。
首先，我们在员工活动周期间倡导绿色出行，鼓励人们乘坐公共交通工具、骑自行车或步行。要求6月17日(全国低碳日)停止办公区空调一天；办公场所(大厅、走廊、过道、卫生间)停止照明一天。
二是开展“节约粮食，反对浪费”活动，在餐厅等公共区域设置海报和警示牌。
三是深入开展节能宣传。利用qq群、公告栏、校园广播等手段，宣传绿色办公、低碳生活方式的理念，普及节能知识。
第四，倡导广大劳动者减少使用塑料购物袋。
第二，精心实施，丰富高效的活动载体
活动中，我们严格按照实施方案积极行动，认真履行责任，利用丰富的载体活动，组织了这次形式多样、成效显著的活动。
(1)体验能源短缺和低碳生活。本人投稿6月17，单位所有办公室停空调一天；停止公共场所(门厅、走廊、浴室等)的照明。)一天，并关闭或少开办公室和会议室的照明。通过活动体验，亲身感受到了能源短缺给我们的生活和工作带来的诸多不便，有效强化了我们的节能意识，探讨了节能的必要性，用实际行动为低碳节能做出了自己的贡献。
(2)践行绿色办公，一点一滴节约能源。
在办公活动中，我们提倡从身边的小事做起，珍惜每一度电、每一滴水、每一张纸、每一升油、每一件办公用品。减少开空调的频率，设定温度不低于26度，杜绝浪费空调和大开门窗；提倡使用节能灯，让人们出门随时关灯；自带水杯，减少一次性杯子的使用；定期检查水龙头滴水情况，不要使用大功率热水器；将计算机设置为自动待机或自动休眠模式；下班后拔掉电器插头或关闭插座条电源；回收废纸，推广纸张双面打印，倡导无纸化网络办公；发送更多的电子文档和电子邮件。
第三，厉行节约，活动主题深入长远
全校紧紧围绕“践行节能低碳，建设美好家园”的主题，使节能减排意识更加深入人心，持久不衰。学校通过加强日常管理，建立长效机制，进一步落实节能减排工作，并以此作为师德师风评价内容之一，努力维护和建设美好家园。
首先，我们非常重视节约用水。加强用水设备的日常维护管理，定期检查更换老化供水管道，防止漏水，坚决避免“长流水”现象。为花草节约用水，鼓励利用雨水。节约用水清洗车辆，禁止使用高压自来水冲洗车辆。
二是注重节约用电。夏季空调设定温度不得低于26摄氏度。工作人员在办公时间要充分利用自然采光，减少照明设备的耗电量，坚决杜绝“无人灯”。公共区域照明将坚决杜绝“日光灯”“长明灯”现象。
使用电脑、打印机等办公设备时，要尽量减少待机消耗，不用时关闭电源。第三，注意从源头上节约能源。及时淘汰高能耗设备，合理配置和高效使用办公设施设备。
这次活动让我们感受到了节能低碳的责任和义务。从身边的每一件小事做起，营造节能减排的良好氛围，把“践行节能低碳，建设美好家园”变成每个人的自觉行动。
低碳校园活动范文(2)
我们班积极响应学校的号召，于20xx年6月6日在我们教室开展了以“携手节能低碳，* * *共建碧水蓝天”为主题的活动。同学们对本次活动非常关注和支持，积极参与，使本次活动取得了良好的效果。
本次活动的意义在于让学生在活动中深刻理解“低碳环保”的真谛，并参与其中。借助自己的微博，可以唤起社会的低碳环保意识，让“低碳环保”不只是一句空话，而是一种生活方式，一种存在于每个人身边的生活态度。
低碳生活意味着要减少社会生活中各种活动的能源消耗，从而减少碳，尤其是二氧化碳的排放。在这次活动中，学生们非常活跃。结合自己的低碳环保知识，发挥自己平时的沟通水平，走进社会，倡导民众积极参与其中。在与民众的交流中，金点子不断从民众脑海中浮现，少用水，少用打印纸，开一天私家车，自带环保袋，关掉不必要的灯，拔掉不用的电器插座？群众纷纷表示，低碳生活是每个人的一种态度，一种理念，要积极倡导和践行低碳生活，从点滴做起。可见，“低碳环保”的意识在民众心中也占有一定的分量，这是我们在活动中得到的最大安慰，也是我们希望看到的。
我们应该从节约用电、水、碳、油和节气这样的小事做起。低碳生活是我们想要建立的绿色生活方式。只要我们行动起来，我们就能接近低碳生活，达到低碳生活的标准。这些看似不经意的小事，都是为了。
以上是我们班“携手节能低碳，共建碧水蓝天* * *”主题活动的简要总结。我们将继续开展类似的低碳环保教育和活动，培养自己和大众的低碳环保意识，为构建和谐社会不断努力。
低碳校园活动范文(三)
根据上级通知的安排，结合我校实际，以校园师生存在的问题为重点，以师生日常生活行为为主线，切实加强对全体师生的节能减排教育活动。我校将6月13日至6月17日定为节能宣传周，开展了一系列节能宣传活动，积极引导师生正确认识国情，增强节能意识，传播节能理念和知识。这些活动概述如下:
一是思想重视，分工明确，为做好宣传工作提供了保障。
校领导高度重视，将节能宣传教育活动纳入学校6月份的主要工作日程，并成立了节能宣传周活动领导小组。分管政教处领导负全责，政教处工作人员精心安排落实。13-17期间安排了一系列活动，有效做好了学校节能宣传。
第二，突出低碳节能的宣传主题，倡导低碳生活方式。
开学以来，学校紧扣“低碳”，开展了“低碳生活进校园、进家庭、进社区”大型德育活动，先后开展了启动仪式、诗歌演讲比赛、主题班会、给老师发手帕等多种形式的教育活动。6月中旬，为积极响应20XX年“以节能低碳新生活教育体系为榜样”节能宣传周的主题，学校还号召全体教师少开车，多走路上班，并严格控制各办公室空调的设置时间和温度，在校园内推广使用节能灯等具体节能措施，积极引导全校师生科学低碳消费，为建设绿色校园奠定了良好氛围。一时间，“今天，你低碳了吗？”成了校园流行语。
第三，开展了一系列低碳节能宣传活动，走进课堂，走进生活。
1，面向全体师生发起节能倡议。
6月13日升旗仪式上，学校向全体师生发出倡议，要求低碳节能从我做起，从小事做起，从现在做起，节约一滴水，一粒米，节约一度电，自觉树立低碳理念，践行低碳生活。注意引导学生采取实际行动，节约用电、用水、食品、日用品和纸张。
2.在基础年级开展了以“低碳节能”为主题的调查。
3.利用校园黑板报、广播电台等开展低碳节能知识宣传。
为低碳节能周营造了良好的宣传氛围，组织学生在全校各班利用黑板报开展了一次低碳节能知识的黑板报宣传，提高了学生的节能意识，丰富了节能知识；充分发挥校园广播站的作用，介绍低碳节能的意义和实践，扩大宣传的影响力和广泛性。
4.组织各班充分发挥主观能动性，召开各种主题教育班会。
6月15主题班会，有的班级组织学生演讲，有的班级要求学生介绍低碳节能的好做法，有的班级组织学生自己做环保袋？各班八仙过海，丰富了低碳教育的形式，提高了教育的有效性。
5.将低碳节能纳入班级管理考核，加强外部监督。
学校每天都组织学生对各班的纪律、卫生、环保进行量化，对大晴天在教室开灯，没人时开电风扇的现象进行批评扣分，并及时告知，从而有效监督各班的灯光管理。
总之，整个教育活动主要以年级组和班级为单位进行，学生积极参与活动。通过专题教育活动，使全体学生了解节能的主要目标和总体要求以及节能的重大而深远的意义。从“衣、食、住、行、用、其他”六个方面了解与节能相关的日常生活行为。
低碳校园活动范文(4)
节能减排是构建社会主义和谐社会的重要举措。为全面推进“节约型、友好型、诚信型”校园建设，结合学校实际情况，总结如下:
学校节能减排活动要与“建设节水型校园”工作紧密结合，教育大家“从我做起，从小事做起，从现在做起”，扎扎实实做好节能减排工作。
1.开会。学校利用校会升旗时间举行2017节能宣传周暨全国低碳日启动仪式，向全体学生发出活动倡议，告知活动安排和要求。安排班级开班会，主题是“节能伴我，绿色享受”。
2.去上课。学校组织学生观看节能低碳专题片和宣传展板。
3.参加实践活动。学校组织学生统一回收废旧电池；鼓励学生写出节约用水的好习惯、方法和措施。
4.开展征文讲评活动。结合语文教学实践，开展以节能低碳为主题的作文写作和点评活动，让学生更加深刻地理解节能低碳的意义。
5.加强学校水、电、办公耗材管理，厉行节约，杜绝浪费，完善节能减排相关制度。
工作要求
1.加强领导，组织实施。学校成立了节能减排工作机构，把节能减排工作提上日程，真正让每一位师生员工都参与到这项活动中来。
2.分解任务，明确责任。学校层层分解任务，落实责任，建立考核体系，将加大经费投入，在人力、物力、资金等方面给予支持，确保节能减排工作顺利完成。
3.检查指导和规范管理。为保证节能减排各项任务的落实，学校必须加强监督检查，规范管理，引导师生员工在工作中认真开展节能减排活动。对检查中发现的问题要及时解决，对重点难点问题要逐一采取措施解决。
4.收集信息并及时上报。要注意收集和整理有关材料，对出现的典型事例要及时推荐给媒体进行宣传。
实现活动的目的:
1.建立健全节能减排规章制度，形成节能减排、环境保护和建设节约型校园的长效机制。努力使学校水、电、办公耗材费用比上年下降5%。
2.通过大力宣传、加强教育、任务分解、监督检查等措施，使师生员工牢固树立节能意识，养成良好的节能习惯。
低碳校园活动范文(5)
一是宣传教育，增强学生的环保意识。学校通过播放环保电影对学生进行环保教育，让他们意识到一个美丽的环境对我们学习和生活的重要性。组织学生进行一次关于爱护环境的演讲比赛，让学生们行动起来；在黑板报和宣传栏设置环保标语，加大宣传力度；组织学生挑选并张贴有关环境保护的短文和手抄报，对学生进行教育。
二、小手拉大手，让环保文化源远流长。学校利用学生的“小媒体”对学生家长和社会进行环保教育。通过微信群等网络平台，学生和家长可以共同展示“环保特色做法”，起到示范作用，从而号召全社会参与到爱绿护绿的活动中来，让环保文化深入人心，共建我们的美好家园。
三是动手做，建设绿色校园。学校组织学生对校园进行“三清扫”“三检查”，利用两次大课间和中午读书时间对校园、教室、办公室等公共场所进行大扫除，组织教师进行卫生检查，发现亮点，予以展示；开展“美化校园活动”，为小树松土，修剪小花，教育学生弯腰捡起每一张废纸，拔掉每一根杂草，共创美好家园。
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