幼儿园的基本行为

幼儿园的基本动作，孩子的身体发育都是家长关心的。在这个过程中，孩子难免会出现各种情况。这时候，家长需要及时帮助孩子解决。看幼儿园的基本动作。

幼儿园基本动作1 Go

行走是实现位移的基本技能之一，也是儿童大肌肉动作发展的重要方面。走路不仅为孩子其他大动作的发展奠定了基础，也大大拓展了孩子探索的空间。

在整个学前时期，儿童的行走动作一直在不断发展。3岁以后，孩子走路时全身紧张感已基本消除，但还不够协调自然；四五岁后，动作协调性提高；五六岁以后就可以自然轻松地走路了，要根据需要自由控制走路的节奏和方向。

锻炼孩子的行走动作，可以促进孩子神经系统的发育。

大人可以通过观察孩子走路的姿势，及时发现孩子的健康状况，比如生病或身体虚弱的孩子，走路时往往无精打采。良好的走路姿势不仅是身体健康发育的标志，也是反映人的性格和精神状态的重要方面。例如，走路时低头或东张西望、摇摇晃晃或弓着背往往被认为是一种坏习惯。日常生活中，大人要多给孩子提供走路和锻炼的机会，注意纠正孩子的走路姿势。

奔跑

跑步是走路的延伸。与走路不同，跑步速度快，单脚支撑，交替悬空，形成循环。跑步需要足够的腿部力量(蹬踏)、平衡能力(在地面和空中保持身体姿势)和协调能力(躯干和四肢的协调)。所以跑步的发展体现了孩子身体各种机能的提高。

跑步是幼儿最常见的运动之一。即使是走路不稳的孩子，也在积极尝试奔跑。三岁前的孩子，跑步时还在左右摇晃，手臂僵硬紧绷；三四岁的孩子开始跑的比较平稳，但是速度比较慢，跑不快也改变不了方向；五岁以后，孩子的跑步动作基本成熟，不仅提高了速度，还能自由控制速度和方向。

锻炼儿童的跑步动作，有利于增强儿童腿部肌肉力量，提高儿童的平衡能力和身体动作协调性，为儿童跳跃等其他动作的发展奠定基础。

跑步动作的成熟和发展，提高了儿童的活动能力，为他们参加各种体育活动和游戏提供了条件。跑步对于增强孩子体质有着重要的意义。跑步时，孩子的能量消耗增加，呼吸和血液循环加快，所以跑步可以锻炼孩子的心血管系统和呼吸系统。

此外，跑步还有助于改善孩子的中枢神经系统功能，提高孩子对环境的反应能力:要求孩子能够飞翔，在空中保持平衡，落地时做好缓冲。

跳跃

与走和跑相比，跳跃难度更大，需要更多的技巧。孩子2岁跳，3岁后动作不够协调；4岁以后上下肢协调逐渐协调，落地式可以缓冲；五六岁以后，孩子就能掌握各种跳跃技巧，动作的灵活性和协调性都有了很大的提高。

儿童双脚跳是一种跳跃动作。立定跳远要求孩子有较强的腿部肌肉力量(蹬地)、身体活动协调性和身体平衡能力。

通过有目的、有计划的体育活动锻炼儿童的跳跃能力，可以提高儿童大脑皮层运动中枢的发育水平和功能，促进身体动作的协调性，使儿童四肢骨骼的发育更强健，腿部肌肉更有弹性。

平衡

平衡是儿童进行各种活动和维持身体姿势的重要因素，是儿童进行走、跑、跳等大肌肉运动的基础。

在学龄前时期，儿童的平衡能力是逐渐发展的，其趋势是从保持一个身体姿势到做各种动作，采取各种姿势，保持稳定。儿童平衡能力的发展取决于大脑皮层功能的改善，兴奋和抑制的平衡，以及视觉和前庭器官的协调控制能力。

提高平衡能力对儿童多方面的发展具有重要意义，例如，可以促进儿童神经系统功能的改善和各种运动技能的协调发展，为儿童参加各种体育活动和掌握更复杂的运动技能(轮滑、骑自行车等)奠定基础。).

锻炼孩子的平衡能力，对孩子人格的健康发展也有积极的促进作用。为了保持身体稳定，孩子需要注意力集中、勇敢、冷静、意志坚强。在提高平衡能力的过程中，孩子的注意力、坚持力、意志力等品质也会得到发展。另外，平衡感的获得也有助于提高孩子的自信心。

拍球

打球是幼儿最喜欢的运动之一，也是幼儿园体育锻炼的重要组成部分。掌握球拍技巧需要孩子具备良好的手眼协调能力、反应能力和手指运动的灵活性。

通过球类运动，可以满足孩子的兴趣，提高他们参与体育活动的积极性；促进儿童神经系统控制和调节肌肉、协调视觉和大肌肉动作、左右手配合协调(左右手拍球)、腿部动作和手部动作配合协调(运球)能力的发展。

在拍球活动中，孩子可以体验力量与物体变化的关系。如果用力过大，球会弹得很高或者脱离人的控制。如果力太小，球就不会反弹。此外，拍球活动还可以培养孩子的专注力，增强孩子的自信心和成就感。

学龄前是儿童运动发育的关键时期。儿童基本运动能力的提高，保证了儿童参与体育活动，影响了儿童早期乃至未来的身体健康。

抓住3-6岁儿童运动发育的关键期，开展运动干预，将对儿童运动发育水平和身体健康水平产生积极影响。家长和老师要在保证孩子身体健康的基础上，丰富动作模式的学习，更加注重动作能力的训练，促进孩子动作的良好发展。

幼儿园2的基本动作是最基本的走、跳、跑。

对于学龄前的孩子来说，他们对运动非常好奇。现在很多大都市的孩子都向往外面的世界，周末想和父母出去玩！

学龄前儿童最基本的就是走、跑、跳。小时候喜欢单脚跳，双脚跳格子。我们觉得童年的回忆是最好的，有三五个朋友和兄弟姐妹。

我小时候最喜欢的一个游戏就是双人来回跑，一个接力赛游戏，不仅可以练习，还可以让我们的身体更加协调强壮！

拍球！

相信很多人心中都有一个篮球梦！尤其是很多男生，从小就喜欢篮球！学龄前的孩子，他们年龄也不是很大，只能掌握一些简单的排球技术或者运球方法，但是内心对篮球的热爱却丝毫没有减弱，一有时间就会约上三五好友一起打篮球！

拿平衡木！

很多幼儿园都有这样的平衡木，孩子在上面走，但不会发生严重事故。走在平衡木上很安全，还能锻炼孩子的手脚平衡能力，增进健康！

扔和跳！

很多孩子喜欢打篮球，所以会学投篮球。别看这个小个子。投篮球需要很大的力气，他们也是在投篮球的过程中学会跳跃的。所以，孩子喜欢篮球是很好的，不仅能跑，能跳，还能投篮球，对学龄前孩子的身心协调发展很有用。

父母应该给孩子更多的关心和陪伴。现在很多父母都是双职工，但还是不忘给孩子关心和尊重！

幼儿园基本动作:3-6岁儿童大动作的发展

3-4岁的孩子可以独立走动，跑跳，在攀爬平台上爬上爬下，从高处跳下保持平衡，跳高跳远，扔飞镖，闭眼转身。日常生活中，我会洗脸洗手，穿上简单的衣服鞋袜。

4-5岁的孩子可以单脚跳，在滑梯上滑行，和公鸡玩耍。

5-6岁的孩子可以自由奔跑跳跃，连续行走20-30分钟。跑步时，我能躲闪、追逐、奔跑协调一致，平衡能力强。我可以投篮踢球，我可以边跑边投篮踢球。我开始喜欢团体游戏。在玩的过程中，我经常改变规则，创造新的花样。可以模仿大人，会用筷子，会做一些简单的家务，比如扫地，擦桌子，但是做任何工作都没有耐心。

在此期间，家长要尽力为孩子创造良好的场地，经常带孩子去儿童游乐园和更广阔的场地玩耍跳跃，有意识地提高孩子的运动能力。

精细动作发育:随着大脑功能和小肌肉的发育日趋完善，3-4岁的孩子可以做精细动作，如折纸和剪贴，画简单的花、树和人形，写简单的字。

4-5岁的孩子可以画出头部、身体、四肢比较完美的图形，可以画圆形、三角形、正方形的东西，比如太阳、苹果。

5-6岁的孩子可以用铅笔写10以内的简单汉字和阿拉伯数字，可以自己穿鞋扣扣子。

在此期间，家长要鼓励孩子练习，让孩子画画、折纸、剪贴，加强孩子的手工技能，培养孩子的手和大脑，以进一步促进大脑功能的发展，同时教会孩子书写一些简单的汉字和阿拉伯数字，注意培养孩子正确的书写姿势和握笔姿势，为小学打下良好的基础。