精选8篇隐形手写散文

窗外开始下雨了。从小就特别喜欢雨水滴落在地上的声音。感觉很冷，让人想钻进被窝，暖暖的睡一觉。我搬了个凳子，坐在窗台上，往外看，视线渐渐模糊？

初中到现在快五年了。我大部分时间都在学校。我已经不像以前那样熟悉家的感觉了，我记得的只有我虚弱的身影和妈妈站在我家门前目送我回学校时她一直举着的手。

初中刚开始的生活真的很苦。因为家在几十公里外，所以开始寄宿。那时候的我们对这个世界一无所知，即使对新环境很好奇，也很难在短时间内适应好。虽然在家里，我习惯做家务，比如洗衣服，洗碗，什么都会，但是让我觉得难的不是体力活，因为想家，我一周回家一次；因为我离不开妈妈的温暖，所以我一次又一次忍受着那种酸酸的眼泪。我妈说:作为她的儿子，你要学会坚强。我妈不常来看我，给我买了手电筒。那时候学校没有路灯，我妈也知道。于是这个手电筒成了我的依靠。每当我无助的时候，我会拿着妈妈的手电筒，这样我会觉得妈妈在我身边，我不是一个人。

母亲并不迷信，但她宁愿相信一些东西。今年年初生了一场大病，到现在一个多星期了还没好。有人说这是我今年运气不好。久病之后，母亲也很焦虑。她到处求神拜佛，乞求我的平安。每次回家，她妈妈总会带回一些护身符，说是可以消灾解难的。我会好好保存这些护身符，不是因为我懦弱迷信，是因为这是我妈要的，代表着她的爱。但是，妈妈，你知道吗？其实你是我的护身符。

雨越下越大。一滴雨落在我的手上。我冷冷地关上窗户。雨水敲打着窗户，形成了无数的水珠。窗外的世界似乎变小了，家似乎近了。我伸手摸了摸，好像在摸妈妈慈爱的脸？

在我的记忆中，母亲的脸上很少出现笑容，但这并不影响她原本的善良。我依稀记得，当我提起妈妈发表在校刊上的文章时，她脸上那久违的笑容。我知道我妈是为我高兴，虽然她什么也没说。现在，我试着多写一些，希望能有更多的作品被铅字印刷出来，换来母亲的微笑。我投稿的每一篇都用自己的名字，怕我妈看到其他名字认不出来。

在学校读书的日子里，无论是大雪纷飞，霜叶纷飞，还是雷雨交加，妈妈那瘦弱的身影，那一直举着的手，经常出现在我的面前。随着岁月的流逝，学习负担的加重，我回家的次数越来越少。我妈对此只说了一句话？有空多回电话？。这让我想起电视里经常出现的场景:有人从远方回来，久留的亲人张开双臂拥抱他。但现实不会是这样的，亲戚只会默默接过袋子，轻轻说:？回来吧！？后来我才渐渐明白，妈妈扶着地面的手里有一双看着我背影的眼睛，那双眼睛投射在我踩过的每一个无垠岁月的脚印中，鼓励我走过每一个夜晚。

后记:有多少学生在母亲搭建的桥上追逐梦想，又有多少人在孤独单薄的身影陪伴下走过了艰难的一生。智利作家米斯特拉尔传达给我们的一位母亲:？不要以为我怀了他才和我骨肉相连。以后他在田野里自由行走的时候，哪怕是在天边，打在他身上的风也会撕裂我的皮肉。我的声音在他的呼喊中。唉，我的孩子，我的微笑其实是你脸庞的倒影。？是啊，母爱太普通了。正因为平凡，所以它无处不在，深入我们的内心，给了我们决战的力量，奋斗的智慧，人生的全部意义。

作文2:看不见的手

眼睛能表达人们心中最真挚的感情。耳朵，可以听出万物所奏出的美妙音符。嘴，能说出我心中最真诚的愿望。鼻子能闻到世界上各种独特的气味。手呢？手可以抚慰伤痛，带来阳光。它也能在我们的困惑中指引我们。

但你有没有想过，手其实是看不见的？有时候，它就像一句话，抚慰你的悲伤和孤独。有时候，是一个承诺和一个约定把我们联系在一起。手，有时简单，有时深刻，但这只手也最能引领我。

我初三的时候，班里的男生女生分了好几个派系。可以说团结这个词在当时我们班的字典里是找不到的。而那就是我和班里女生吵架的时候。我记得我很难过，很孤独。但是有一次，一个曾经和我玩的很好的女生向我伸出手，好像在安慰我:不要难过，你还有我这个好朋友。？然后我们下定决心团结全班。经过许多挫折和失败，我们终于成功了！我们班很团结，成绩也在慢慢提高。

还有一次是在篮球赛上。我们的主力队员因受伤不能比赛。刚得知这个消息，我们都急得像热锅上的蚂蚁。？裁判吹响哨子，让两队的球员上场。我们甚至更加焦虑，但我们设法咬紧牙关。还没迈出一步，就感觉肩膀突然很重。回头一看，原来是主力。她拍拍我和一个女孩的肩膀。不知道为什么主拍完了，还是觉得肩膀还是那么沉重。不，它们比以前更重了。我带着问题上场了。但只有在我上了场之后，我才明白是怎么回事。我们是队里主力之外唯一基础好的。她希望我们为她赢得冠军。当时我们一改平时慵懒的打法，每个人都出奇的认真犀利，心想？主力，我们收到你的心脏了。？最后我们真的拿到了第一名。

还有一件事，我至今无法忘记。是六年级的毕业典礼。那时候喜欢噪音的我们都是沉默的。马上就要分别了，心里难免有些不舍。毕竟我们都是在一起六年的伙伴。怎样才能忘记曾经说过的话？最后，沉默被班上最活跃的学生之一打破了。他喊道:？哦亲爱的！你怎么这么死！我们又不是不能见面。好吧，我们说好了，六(3)的所有成员三年后在二中、三中集合。？说完，他来到教室中央，伸出一只手，晃来晃去。然后全班同学纷纷举手，大家相视一笑，一起喊:六(3)永远存在！

这牵手一起成了承诺，成了约定，我们又要分开了。

这只手放在肩膀上，安抚了我们的焦虑，给了我们夺冠的重任。

这只手伸到我眼前，轻抚走了我所有的悲伤和孤独，让我和她有信心团结全班同学。

这只手，这只看不见的手，带领我们一步步成长？

作文3:一只看不见的手

这是一只巨大而有力的手。

？书的正文前或文章标题后的注释

它，劈开坚硬的岩石，让我看到渺小的世界；把我举上太空，穿过厚厚的大气层，欣赏浩瀚的星空；也变成了神奇的魔术师，让火焰重燃又熄灭。

它陪伴了我的成长，记录了我的喜怒哀乐。这只看不见的手是一本拥有无限知识和智慧的教科书，它给了我知识、快乐和悲伤。

童年，在一个快乐的幼儿园里，课本都是五颜六色的图案，活泼可爱的线条。引领我们成长的阳光大道。

？

课本是智慧的钥匙，是你饥饿时的一顿美餐。

在小学课堂上，是一个个生动的故事，优美的歌曲，鲜活的身影，可爱的标点符号，让我想起来，仿佛置身于一个充满童话的海洋。

？

课本是人生最好的向导，是我们的明星。

但是，到了初中，它不仅把我的船推向了彼岸，还变成了汹涌澎湃的波涛。那首美妙的诗，勾起我无限的联想；一篇优秀的文章让我难忘。然而，文本必须？死记硬背？嚼字应付考试不是我理想的教材。它抓住我，用许多话语把我拖进地下世界，让我无法动弹，让我无法控制自己。所谓？走几里路，读万卷书。？

一只看不见的手，有时候，成为强大的知识后盾；有时候，就变成了可怕的五指山？

作文四:考试，一双看不见的手

初一期末考试过了，虽然不能决定命运，但是年级第二，班级第二，各科老师批评，家长炮轰？这对我们来说足够了。

那天，我机械地走进考场，笔直地坐在座位上，等待监考老师。这是大脑中的一片空白。我接过纸的时候，心里咯噔一下，头皮发胀，纸上的字在眼前直跳。想想老师曾经说过的话:人不变我不在乎，人难我不怕难。？于是我睁开眼睛，全神贯注地看着题目，挑着做了几道小题。

这时候我的心平静下来了，回答问题的速度也更快了。你做完正确的题之后，再做一些看似准确，不会不准确的题。考试就像一双无形的手，压着你，压得你喘不过气来。你永远也摆脱不了他。同时脑子里像放幻灯一样，回忆着老师怎么讲这种题，怎么解释课本上的那种。尽量多写。然后认真出题？切割？把它分解成小块，再分解成小块，试着解决。

这个时候你需要耐心，你的头脑很不灵，思绪很散。我什么都不会，但是我不愿意失败，重新审题。这只看不见的手不断给我压力。我真的回答了一个问题，突然很开心。但是，任何事情都不会是完美的，我为一些问题绞尽脑汁都无济于事，这真的让我很烦，很郁闷。

90分钟过去了。这时候，那双手就像一把利剑，随时会刺入你的内心。

考试，考试，那双手，是温柔的，残忍的，快乐的还是悲伤的？！

作文五:看不见的援手

那时候，你会觉得每个人都需要你。你猜怎么着这里吗？，永远比？拿？开心吗？你还记得这句话吗？这是伟大作家高尔基写的，高尔基在书中说给予永远比那更幸福。这里的给予和索取意味着给予和索取。我们应该尽我们所能帮助别人，这让我想起了5.12地震中的医疗队员和同胞们，他们创造了奇迹，是他们看不见的手。

一片废墟，到处都是哭喊声，救援队疯狂救人，却往往救不回来。跟在他们后面的摄影师只是扔下相机去帮忙，因为现场让你无法站着看。学校的主教学楼大部分倒塌。当时有课，差不多100多孩子被压在下面。都是小学生。一些看起来是消防员的士兵从废墟中抢走了十几个孩子和30多具尸体。看着那些戴着红领巾再也睁不开眼睛的小孩子，她说，突然觉得自己没有勇气说话了。然而，在救援的关键时刻，教学楼废墟因为余震和吊车作业突然移动，随时可能再次坍塌。进入废墟救援是非常危险的，几乎等于死亡。当时消防指挥员下了死命令，让进入废墟的人立即撤出，等垮塌稳定后再进入。然而，就在这个时候，几个刚从废墟里出来的士兵大喊一声，又找到了孩子。几个士兵一听，没理它，扭头就想往里钻。就在这时，坍塌发生了，一块巨大的混凝土块正在下沉。上缴的士兵马上被其他士兵拖住，两个帮派就拉上了。最后废墟上的士兵被拖到了安全的地方。一个刚从废墟里抱出来一个孩子的战士跪下哭着对拖他的人说，你让我再救一个。我可以再救一个！

看到这种情况，大家都哭了，但大家都无能为力，只能看着废墟第二次坍塌。后来，孩子们被挖了出来，但只有一个还活着。当看着年轻的战士们抱着幸存的小女孩在雨中呼喊着奔向救援所在的帐篷时，所有人都在哭泣。这就是无形的援手，能让人感到温暖和幸福。

让我们更多地帮助他人，用我们的双手创造世界奇迹！