家庭劳动实践活动方案
家劳动实践活动计划1活动目标:
1.培养热爱生活，热爱家务的生活态度。
2.学习如何整理房间，掌握相关家务技能。
3.初步培养对家庭的责任感，养成良好的生活习惯。
活动准备:
老师准备:多媒体课件，布置房间的道具。(如衣柜、各种衣服、书架、各种书籍、生活用品等。)学生准备:每人准备一件礼服；每个人准备一个书包；注意桌椅的摆放，多留些活动空间。
活动流程:
一，创设情境，激发兴趣的引入
1.情景刺激:同学们，你们喜欢去别人家做客吗？今天，我将向你介绍两个新伙伴——东东和玲玲，并看看他们的家。你愿意和我一起去吗？
2.放两个家庭生活的视频:一个是玲玲的家，干净整洁；另一段是东东的家，物品摆放混乱。
让学生谈论他们看到这两种完全不同的环境时的感受。如果被邀请去做客，嘉宾们会有什么感受？
二、情景体验，练习排序1。参与实践，掌握排序方法。
(课前老师准备模拟练习的物品，如书柜、衣柜、衣服、日用品等。，把它们放在教室的一边。)
(1)让学生帮东东整理杂物。
A.思考与讨论:怎样才能又快又好的安排？从讨论中可以清楚地看出，应该首先对项目进行分类。
B.请六位同学到前面来整理一下，全班同学给个评价。
(2)师生* * *一起复习，总结整理东西的正确方法。
2.模拟场景，整理房间。
过渡:刚才，同学们看到东东家一片狼藉。我们简单的将物品分类，但是现在的房间还能称得上干净整洁吗？
(1)讨论整理书柜、衣物、杂物的具体方法和注意事项，引导学生在整理物品时明确坚持“方便合理放置物品”的原则。
A.杂物可以放在分类箱里。
B.书柜可以按照书籍的种类、大小、常用和不常用来摆放。
C.整理衣柜的时候，要考虑哪些衣服适合悬挂，哪些衣服适合折叠。并请一名学生示范叠衣服，然后进行全班叠衣服比赛。
(2)将学生分为三组，分别进行整理书柜、衣柜、杂物的体验活动，体验后进行适当评价。
3.回忆父母做家务的情况，感受父母的忙碌。
用课件展示几组家长每天辛苦做家务的画面，结合刚才的体验活动谈谈自己的感受。
三、联系生活，活动拓展过渡:现在我们来看看老二玲玲平时都做些什么。她在教我们做什么？
1.交流生活技能，学习叠被子。
(1)班级交流:你在家自己叠被子吗？你是怎么折的？
老师让懂的同学现场演示，随意指导。
如果班上没有会叠被子的同学，请他们看叠被子的视频，学习叠被子的正确方法。)
(2)学生练习，学习叠被子。学生用毛巾当被子，分组练习叠被子，然后分组评价。
2.开展整理书包竞赛。
过渡:同学们，整理书包是你们每天都要做的事情。谁能自己整理书包？
(1)开展一次竞赛，组织书包，评选优胜者。
(2)请获奖同学介绍整理书包的经验和方法:老师通过查看课程表，随机指导归纳整理书包的方法。
四、谈收获，见多识广。
1.谈理解和收获。
谈谈我们在生活中做了什么，在整理什么。谈谈学习这一课的收获。
2.结论:大家都讲的很好，每个人都有不同的收获。虽然整理是一件小事，但是每天坚持自己整理也不容易。相信同学们会克服困难，主动分担家务，让父母少操心，用自己的方式回报父母的爱！
为了迎接国际劳动节，每个单位都会策划一些节目，我们幼儿园今年也做了一系列的活动。
希望通过此次活动，教育孩子们从身边做起，从小事做起，努力学习，练好本领。长大后，他们会用自己的劳动创造更多的奇迹，用自己的力量报效祖国和社会。
一.开展活动:
为了迎接“劳动节”的到来，让孩子们深入了解“劳动节”，引导孩子们认识身边的劳动人民，萌发孩子们热爱劳动人民的感情，懂得珍惜劳动人民的成果。节日前夕，我们高二班开展了“劳动人民最光荣”主题活动。希望通过此次活动，教育孩子们从身边做起，从小事做起，努力学习，练好本领。长大后，他们会用自己的劳动创造更多的奇迹，用自己的力量报效祖国和社会。
二、活动内容:
1.介绍“五一”国际劳动节。
了解劳动节的由来和劳动节的意义。
2、画“各行各业劳动人民”美术作品。
介绍各行各业的劳动人民，初步了解不同劳动者对社会的不同贡献。
3.谈论:谈论“我的爸爸妈妈”
互相介绍父母的工作，知道他们有多努力。
4.组织孩子义务劳动，比如擦桌椅，洗抹布。
5、手工:制作“美丽的花朵”。
组织小朋友给幼儿园各行各业的工作者送上自制的鲜花，说一句祝福的话。
6.学唱《劳动的光荣》这首歌。
家庭劳动实践活动方案三以“我劳动，我光荣；以“我创造，我快乐”为主题的一系列活动让学生们了解了“劳动节”的由来和中国不同时代的劳动模范。从宣传“我工作，我光荣；“我创造，我快乐”的主题转化为我们每个学生的实际行动。
一.活动的主题
我工作，我光荣；我能照顾好自己，我能做到。
二、活动的内容
(1)绘画比赛
1，绘画主题:劳动最光荣
2.绘画形式:绘画形式不限，儿童画、国画、版画均可。每堂课交五篇作品，可以适当增加。
3.发货时间:X月X日前，逾期自动放弃。
(2)我是劳动小能手。
1.“五一”假期和父母一起对家里进行一次大扫除；
2、能帮爸爸妈妈做一份家务，洗菜、淘米、洗碗、扫地、拖地等。；
3.我知道“谁知道菜里的每一粒都是硬的”是什么意思，我能确定我的饭碗里没有剩菜(菜)；
(3)学会唱劳动歌曲
1.各班音乐老师本周负责学习关于《劳动光荣》的歌曲。
2.周五，班级活动课上，以班级为单位举行了“我爱唱歌胜过工作”的个人歌唱比赛。
三。活动要求
1，学校要组织绘画比赛？向中小学校提交好的作品进行展示。
2.学校要分三个阶段有效安排活动？让学生亲身体验劳动。
3、制定好活动计划和安排，按时开展活动，要有详细的活动记录。
家庭劳动实践活动计划4 ★活动准备:
1，结合活动谈:让孩子知道辛苦，尊重他人的劳动。
2.看报收集关于社会的新闻，关心身边的事。
3.大班的孩子积极参与制作宣传旗帜。
4.营造环境:老师和孩子一起收集资料，安排成人劳动成果展览(实物和图片都有)，准备一些成人劳动的照片和图片。
5、给孩子劳动准备一些小水桶、抹布、小刷子等工具。
6.选择人(如店员、汽车司机、厨房厨师、路上的警察)带领孩子观察成人劳动。
★小班活动:“环保小卫士”
1.通过晨会、小组活动等方式，开展“我会自己洗手”、“我会自己脱衣服”、“我会自己吃饭”等系列活动，让孩子在日常工作中学会自理，逐步培养劳动意识。
2.通过“我是环保小卫士”主题活动，为我们的周边环境开展垃圾检查活动。
★中班活动:“做好自己的事”
1.通过“做自己的事”主题，开展“我会自己叠被子”、“我会自己穿衣服”、“我会自己叠衣服”、“我会自己擦椅子”、“我会扫地”等活动，促进孩子自理能力的提高，热爱劳动的快乐；
2.通过班级的活动后，进行年级组的自理能力竞赛活动。具体项目是班里已经开展的活动，如叠被子、穿衣、叠衣服、擦椅子、扫地等。
★大型班级活动:“我是劳动之星”
1，关于“五一”劳动节的教学活动。
2.各班充分利用五一假期教育资源，进一步挖掘潜在资源，开展“从小做一个勤劳的人”德育活动，尊重和感谢劳动者，尝试体验成年人的劳动。
3.灌溉花木、拔除杂草等活动以班级为单位在院内外不同区域进行。
家庭劳动实践活动计划5活动目标:
1.要知道5月1日是国际劳动节，是所有劳动人民的节日。
2.了解各行各业的人的劳动，体验一下，是一件辛苦又快乐的事情。
3.激发热爱劳动的欲望。
活动准备:
1.节假日安排孩子去附近理发店理发，去超市购物，了解人家的劳动。一本日历，一两张孩子和父母的工作照。
2、工人、农民、医生、教师、科技人员、销售人员、服务人员的工作视频剪辑。
活动流程:
1.介绍“五一”国际劳动节。
(1)老师让孩子们读May 1，促使他们思考这个单词为什么是红色的。这是什么节日？这是谁的节日？
(2)解释“五一”节的由来，告诉幼儿，这是全世界劳动、工作的人庆祝的节日。要知道这是所有劳动人民的节日。
2.知道谁是劳动者，他们做什么。
(1)观看视频片段，边看边穿插提问和引导，启发孩子理解劳动者是用自己的劳动为大家服务的人。
(2)说说你身边的工人。请把孩子们分成几组，拿出他们家人的照片，说一说他们是做什么的。教师引导孩子发现工作与生活的关系，引导孩子尊重它们。
3.让孩子们回忆他们去理发店和超市的经历，并详细了解这些地方的工作人员的辛勤工作。
老师问:你在这些地方看到了什么？它们是如何工作的？
4.让孩子互相介绍父母是做什么的？
5、幼儿讨论，帮助幼儿进一步理解劳动是一件辛苦又快乐的事情。
问题:理发店的叔叔阿姨都是做什么的？没有他们会发生什么？叔叔阿姨们每天站在超市里累吗？为什么累了就一定要做？你觉得他们的心情怎么样？为什么？
6、带领幼儿参加幼儿园公益劳动(捡石头、摘树叶、扫地)，下班后观察场地的整洁情况，让幼儿进一步体验其中的辛苦和快乐。
7.师生* * *会安排“劳动人民最光荣”的展览，把家长的工作照装饰好贴在上面。
活动扩展:
让孩子们制作一个小礼物送给老师、父母或其他工作者，庆祝他们的节日。
活动摘要:
在这次活动中，我们向孩子们介绍了五一劳动节的由来，介绍了各行各业、不同阶层的劳动者，组织孩子们谈论父母的职业，讲述他们的艰辛，让孩子们知道劳动是最光荣的事情，潜移默化地培养他们的劳动意识。然后，我们组织孩子们做义务劳动，比如:帮老师擦桌子，椅子，洗抹布等。
通过活动，孩子们了解了各行各业不同劳动者对社会的贡献，以及如何利用各行各业的资源，激发了孩子们强烈的热爱劳动的意识。更重要的是，孩子们学到了“劳动节”的真正含义，感受到了辛勤劳动者的荣耀，激发了孩子们对这些最可爱的人的爱！
居家劳动实践方案6在五一劳动节来临之际，我园设计了以下活动方案，通过专题教学、讨论、竞赛等方式教育和影响幼儿，让幼儿形成热爱劳动的良好习惯，了解劳动最光荣的真理。
活动的目的:
1，我知道5月1是国际劳动节。
2.要知道你身边的人都是劳动者，他们用自己的劳动为每个人服务，对每个人都有尊重和爱护的感情。
3.在活动中培养劳动意识，学习劳动技能，体验劳动生活。
活动对象:
整个公园里的大班儿童。
活动时间:
x月x日至x月x日。
活动主要负责人:
各班的班主任和副班主任，还有护士。
活动口号:
十个手指可以做任何事情！
活动流程:
一、讲故事的文章
1，各班收集各种关于劳动的图片贴在主题墙上进行宣传。
2.每个班收集以劳动为主题的儿歌和故事，适合本班孩子。在活动中，让孩子听，说，唱。
3、每节课在家庭专栏进行劳动内容的宣传，达到家庭教育的教育目的。
二、劳动实践
(1)做好自己的事。
1.围绕“我会自己穿衣”“我会洗手”“我会自己吃饭”设计活动方案，开展活动。
2.每个人选择一种自己认为做得好的劳动，参加班级组织的竞赛。各班根据竞赛结果评选出各类“劳动之星”。
(2)我是快乐的小帮手。
1，每节课利用晨谈给孩子讲解几项劳动技能，比如擦桌子、扫地、叠被子、分饭、分餐等。
2.每个班每天挑选值日生，帮助老师阿姨做班级的日常工作，比如擦桌子，扫地，叠被子，分餐，分餐，收发笔记本等。
3.每个班每周选出一名“值班之星”。
(3)家务小能手
1，开展“爸爸妈妈真辛苦”调查。让孩子每天下班回家观察父母在做什么，早上互相交流，说说自己的感受，让每个人都体会到父母的辛苦。
2、通过调查，了解父母的辛苦，让孩子思考如何帮助爸爸妈妈，并和父母商量，制定好家务计划。
3、让孩子根据自己定制的家务计划，开展“家务专家”家务实践活动。每天在家做一些家务，让父母记录下孩子当天做的家务。(发送记录表)
4.周末在家让家长评价孩子的工作。(在记录表上评估)
第三，活动展示文章
“我能行”劳动技能大赛，分年级组，每个班有10男女。
1.着装比赛。
2、剥毛豆比赛。
3.准备上学。(整理书包)
四。活动摘要
每个班从每周评选出的劳动之星中挑选2至3名幼儿参加幼儿园“劳动小能手”评选，并为“劳动小能手”获奖者颁发劳动奖章以资鼓励。
家庭劳动实践项目的教学目标7
1，能把学习做一件家务的过程写清楚，做到句子通顺，意思连贯。
2.培养学生热爱劳动的良好习惯和初步的生活自理能力，量力而行。
教学重点和难点
教学要点:
写下分娩的过程。
教学难点:
文章应该有开头和结尾。
班级安排:
2个课时
第一类
(一)教学目标
1，了解做家务的流程，把事情基本搞清楚。
2.培养学生热爱劳动的良好习惯。
(2)教学过程:
第一，课前交谈，激发写作兴趣
1，说说你的居家生活，你会做哪些家务，交流一下做家务的感受。
在学习做家务的过程中，哪一次你觉得最难，最有趣？你遇到了什么困难？什么让自己出丑了？如何克服和改善？
2.如果让你写下你的家务，你会怎么做？
学生畅所欲言。
其次，我们来看看例子是怎么写的。(看例题，会写字，会做家务)
学生总结写作方法:这篇作文讲的是什么，有什么要求，应该注意什么？
教师入职培训
写作内容:一个你学会做的家务。
写作要求；把故事写清楚。
注意:动笔之前先思考。
(1)写哪个家务？
(2)何时、何地、与谁做的？
(3)过程中有没有遇到什么困难？如何克服困难？
3.选择内容后，让学生决定一个作文题目，开始写作。
第三，学生自己写作文，老师巡回指导。
重点对写作能力差的学生进行个别辅导。
第二节课
教学目标
1，完成作文，适当修改，使文章连贯流畅。
2、从劳动中获得快乐，了解自己的事情自己去做，培养自理能力。
教学过程
(一)学生继续写，教师巡回指导，初步完成后，先同桌互查评语。
(2)然后同学们推荐自己认为写得好的文章，全班同学来点评。
1.用投影仪投射物品
流程写清楚了吗？你写好开头和结尾了吗？同学们可以自由提出修改意见！
选择你认为好的文章，告诉我它有什么好的地方。
2、修改作文，然后抄到作文本上。