跳舞的鸡蛋

实验材料是:一杯水、一杯盐、一个光滑的鸡蛋和一个小勺子。材料准备好了，实验就开始了。我迫不及待地想看看会发生什么。

首先是一个同学上台，小心翼翼地把鸡蛋放在杯子里，只听叮咚一声，鸡蛋像潜水员一样沉了下去，溅起一些细小的水花。然后她左手拿着勺子，右手拿着一杯盐，靠在一边搅拌。过了一会儿，水变得浑浊，出现了一个漩涡。鸡蛋左右摇摆，像一个喝醉的老人，像一个顽皮的孩子，又像一个潜水员。然后同学倒了一点盐，用力搅拌，悬浮的鸡蛋像婴儿一样露出了头。最后，他倒了很多盐，用尽全力搅拌。一个神奇的现象出现了，鸡蛋真的跳舞了，整个身体悬浮在水面上。学生们欢呼称赞。

后来老师告诉我们，鸡蛋在盐里的浮力大于在清水里的浮力，我们才恍然大悟。

原来只要仔细观察，就能发现科学真理。希望长大后能成为一名科学家，探索更多的科学奥秘！

跳舞的蛋2作文课开始了。老师拿出一个鸡蛋、一袋盐和一杯水。

这时学生们开始说话了，教室里立刻炸开了锅。有同学小声说:“你今天不是有作文课吗？”有的同学虽然不说话，但看得出他的脑袋里全是问号；有同学大喊:“老师葫芦里装的是什么药？”学生们正在谈论这件事。原来这是一个实验班。

老师小心翼翼地把鸡蛋放进清水里。鸡蛋像巨大的雨滴沉入杯底，却没有声音。然后，老师用勺子加了少量的盐，只见鸡蛋像个醉汉，手舞足蹈，摇摇晃晃地倒下去，一动不动地躺在杯底。同学们紧紧地盯着魔蛋，眼里满是疑惑。老师用勺子加了很多盐，神秘地说:“同学们，见证奇迹的时候到了！”“我看到那个蛋像小女孩玩蹦床一样上蹿下跳，露出圆圆的脑袋，好像两条小鱼在玩球。同学们都很惊讶！老师告诉我们:“原来水中加入大量的盐，密度增大，浮力增大，鸡蛋就浮起来了！" "

这个跳蛋真的太神奇了！原来自然界隐藏着各种各样的奥秘，需要我们去观察和发现。

跳舞的鸡蛋3今天课上，黄老师神秘地拿出三个鸡蛋和两袋盐，大声说:同学们，今天我们做个小实验，看看鸡蛋能不能浮在盐水里。大家听着评论，很热闹。

我和几个朋友得到了一个鸡蛋，一杯水和一些盐。我们先把鸡蛋放在干净的水里，只见鸡蛋像一块裹着石头的布一样跌跌撞撞地掉进水里，像一个调皮的孩子在不停地摇摆。我们往水里放了些盐，水变得浑浊了。我把食指蘸了点水，尝了尝。太咸了。我们又放了一些盐，水位明显上升了一点。看到杯底有很多盐没化，我们就用筷子搅拌了一会。这时候彩蛋就像喝醉了酒一样东转西转，真好玩。

我不明白这么多盐鸡蛋怎么还没浮起来，就好奇地问同桌:“怎么还没浮起来？”“可能盐太少了。”之后，他把所有的盐倒进水里。过了一会儿，鸡蛋慢慢浮了起来。实验是成功的。我们高兴得手舞足蹈，兴奋地向黄老师展示实验。

科学界很神奇，两种不同的水可以让鸡蛋上下浮动。

跳蛋4哇！这是什么？我一到教室，就看到每个人的桌子上都有一个鸡蛋和一个水杯。也许老师会给我们煮鸡蛋。正当我纳闷的时候，老师笑着说:“我们今天要做一个实验，一个会让鸡蛋跳舞的实验！”“让鸡蛋跳舞吧。我没听错吧？只听说过鸡会跳舞，但是鸡蛋怎么会呢？

我看到一个装了半杯水的玻璃杯，老师轻轻地把鸡蛋放了进去。“嘭”，耳朵里传来鸡蛋碰撞的声音。原来是别的小朋友直接把杯子放在桌子上，把鸡蛋扔进水里。有的鸡蛋直接壮烈牺牲，蛋液掺水。再看看我的蛋。像潜水艇一样，碰到杯底就弹起，但很快又慢慢沉下去。

没有回应。鸡蛋躺在杯底，好像睡着了。我们怎样才能让它跳舞呢？老师接下来将为我们解开这个谜。她让我们拿出鸡蛋，把盐倒进去。再次搅拌后，看到清澈的水慢慢浑浊，我加快了转速。“好了，再开始放鸡蛋，注意用手托起杯子。”在老师的指挥下，我们轻轻地把鸡蛋放进杯子里，果然，鸡蛋浮了起来。在水中悠闲地跳舞。突然，教室里欢呼声不断，我们头顶上出现了大大的问号。为什么？

最后，轮到老师揭晓答案了。每个人都竖起耳朵，睁开眼睛。原来实验的原理是盐水的浮力强到可以装下小鸡蛋，这和著名的旅游景点——死海是一样的。当水中的含盐量达到一定量时，人们就可以躺在海面上享受阳光。

让鸡蛋跳舞看似不合理，但我们都做到了！

跳舞的蛋5在西亚，有一片海叫死海。海里没有鱼，没有虾，没有水草，连海边都是荒芜的。

据说20xx多年前，罗马统帅帝都入侵耶路撒冷，攻打死海海岸，下令处决被俘的奴隶。谁知，奴隶们被扔进了死海，非但没有被淹死，反而被冲到了岸上。帝都认为上帝是在拯救奴隶，于是下令释放奴隶。

在我们的作文课上，向日葵老师用一个科学实验解释了这一切的神奇。

我看到老师拿起一个透明的杯子和一个滑滑的鸡蛋。老师先往杯子里倒了满满一杯水，然后小心翼翼地把鸡蛋放在杯子里。鸡蛋像石头一样摇摇晃晃地掉进水里，然后就不动了。

然后，老师问我们有没有办法让鸡蛋浮起来。被问的我们无言以对，只好面面相觑。

这时老师拿出一袋盐，往水里加了一勺亮晶晶的盐。水瞬间白得像雾一样。过了一会儿，水面恢复了平静。但是鸡蛋还是没有动。我们叹了口气，说实验失败了。

老师笑着说，放心吧。她又加了几勺盐，用筷子快速搅拌，盐很快就融化了。此时，蛋像舞者一样绕圈。过了一会儿，蛋像潜水艇一样慢慢浮出水面，真的让我们大吃一惊。

原来，盐被添加到干净的水中，增加了水的密度和浮力，所以鸡蛋随之漂浮。这就是死海中不死生物的奥秘。这节作文课真的让我们大开眼界！

跳舞的鸡蛋6之前，老师给我们做了一个实验——漂浮的鸡蛋。

那天，老师用神秘的眼神看着我们，拿出一个鸡蛋让我们猜她要干什么。这个鸡蛋一看就是生的。老师拿生鸡蛋做什么？你要把它打碎吃掉吗？是戴在你头上吗？还是想把它放在勺子上，叼着勺子举行抓蛋比赛？我满脑子都是问号。

老师拿出一杯水和盐，开始做实验。她先轻轻地把生鸡蛋放入水中，鸡蛋慢慢沉入水底，一动不动，像一个木头脑袋。于是，老师一次加了三勺盐，但是生鸡蛋好像一点都没有被打扰，依然纹丝不动，像个还在幻想世界的婴儿。老师搅拌了一会儿，宝宝只是微微动了一下，却又像喝醉了酒一样倒了下去。

我们愣了一会儿，我们急了，教室顿时成了一锅粥。有些人在说话，打着手势；有的跑来跑去，蹦蹦跳跳；其他人在窃窃私语，指指点点。

再加几勺盐！这次老师放了四勺盐，又搅拌了一下。奇迹发生了:鸡蛋像仙女一样升起，然后浮出水面！哇！大家惊呼，这画面真好看。鸡蛋漂浮在乳白色的水面上，横向看起来像日落地图，纵向看起来像一个岛屿，斜看起来像一个半圆。

老师告诉我们，盐水的浮力大于淡水的浮力，所以鸡蛋可以浮在盐水里，但不能浮在淡水里。和死海的原理一样，死海也是因为水中含盐量很高，人甚至可以浮在水面上。

从这个原理中，我学到了很多新的科学知识。这真是一个有趣的实验！

跳舞的蛋7“哇...哇！”太神奇了！学生们尖叫起来。金笔先生在做什么？只见老师从红包里拿出一个鸡蛋。

那个鸡蛋的形状是两头尖，中间圆。它穿着一件肉红色的外套。它的肚子很大，就像孕妇一样，也像爸爸的啤酒肚。

过了一会儿，老师又拿出一个大盒子和一个杯子。老师把大盒子里的水倒进杯子里，把鸡蛋放在她手心里，问:“如果你把鸡蛋放在水里，它会沉还是会浮？”有的同学议论纷纷，有的同学争论不休，有的同学大声喊叫，有的同学琢磨着是浮还是沉。

然后，老师小心翼翼地把鸡蛋扔进水里。鸡蛋像淘气的洋娃娃一样跳了几下，就像在蹦床上跳一样。在把它扔进水里的一瞬间，它像潜水员一样潜入水中，像小娃娃一样慢慢睡着了。

老师又问:“怎么才能让鸡蛋浮起来？”话音一落，学生们争相回答:“放盐，放盐。”于是，老师像魔术师一样，变出了一袋盐，然后老师变出了一个小勺子。老师用小勺子舀了一勺盐，然后放进杯子里，用筷子搅拌。水变得浑浊，卵不动了。学生们睁大眼睛，屏住呼吸，连一根针掉在地上的声音都能听到。

后来，“奇迹”发生了。鸡蛋在水里翻了几个筋斗，然后跳了一个水上芭蕾。令学生们非常惊讶的是，鸡蛋竟然浮了起来。

我在这堂课上不仅得到了快乐，还学到了一些科学知识。

跳舞的蛋8铃响了。当我们进入教室时，我们看到讲台上有一大杯水、一袋盐和一个鸡蛋。同学们议论纷纷，有的说，老师在干什么？有人说，下一节课是理科课吗？我也很好奇。老师在葫芦里买了什么药？这时，老师笑着说:“今天我们要做一个实验——鸡蛋是浮着的。”突然，学生们惊讶地看着老师。

老师小心翼翼地拿起烧杯，装满清水，然后把鸡蛋放在装满清水的玻璃杯里。我猜鸡蛋会沉下去。果然，鸡蛋摇摇晃晃，像小石头一样沉了下去。我看到同学们紧紧地盯着烧杯，希望能有新的发现。

老师拿起勺子放了一点盐进去，用玻璃棒搅拌。我看到鸡蛋像陀螺一样旋转。心里有点激动。老师用勺子盛了一点盐，继续用玻璃棒搅拌。我看到鸡蛋像热气球一样飘在空中，心里更加激动。

老师把剩下的盐倒入水中。很快，鸡蛋慢慢地浮了起来，像仙女一样。这是，我很激动，教室突然沸腾起来，有的鼓掌，有的尖叫。

实验结束时，老师给大家讲解了鸡蛋可以漂浮的秘密，同时也学到了“死海不灭”的秘密:盐水的浮力大于清水。

跳舞的蛋9今天，我和妈妈做了一个非常有趣的实验，叫做“跳舞的蛋”

首先，我们准备一个玻璃杯、一个新鲜鸡蛋、一根筷子和一些盐。我满怀期望地开始了实验。我们先倒入四分之三的温水，把鸡蛋放在水里，然后加盐。一次，两次，三次...我不停地搅拌，但鸡蛋似乎在抗拒我，再怎么搅拌也不能让鸡蛋浮起来。

“妈妈，鸡蛋怎么没上来？”我疑惑地问。妈妈笑着说:“因为你放的盐太少，所以鸡蛋不会浮起来。”我明白了！我转身又往水里倒了很多盐。这时候鸡蛋慢慢浮了上来，一脸不服气的样子。“飘起来，飘起来！”我惊讶地叫了起来。最后，我试着用手把鸡蛋压到杯底，但是过了一会儿，鸡蛋又浮了起来，就像一个舞者在跳舞一样！

突然，我的脑海中出现了一个新的问题。为什么鸡蛋遇到盐水会浮起来？我妈好像看穿了我的问题，笑着说:“因为水的密度比鸡蛋小，加盐后，水的密度比鸡蛋大，所以鸡蛋会浮起来！”"

原来我们的生活中有这么多的小知识。以后要经常在现实生活中观察、思考、发现更多的科学知识。

跳舞的鸡蛋10你见过沉在水面上的鸡蛋吗？不要！这次我们一起做这个实验吧！

首先，老师拿出一个透明的杯子，一个鸡蛋，一些盐，一个勺子，一根棍子和一杯水。实验开始了。这时，学生们伸长脖子，睁开眼睛，期待地看着老师。老师先在杯子里装满了半杯水，然后放了一个鸡蛋进去。鸡蛋很快沉了进去，像一个困倦的小娃娃躺在清水里睡觉。

然后，老师加了三勺盐，盐像雪粉一样分散到水里。搅拌后，水从晶莹剔透变成乳白色，鸡蛋在水中翩翩起舞。然而，鸡蛋仍然静静地躺在杯底，一动不动。同学们疑惑不解。

有的说:“能成功吗？”

我看到老师胸有成竹，毫不犹豫的加了六勺盐。搅拌均匀后，鸡蛋不知不觉从温暖的被窝里飘了出来。学生们欢呼着说:“哇，成功了。鸡蛋都浮起来了。”鸡蛋渐渐露出光滑的头皮，像一个岛。

这个实验非常成功。鸡蛋沉在水底，因为鸡蛋的密度大于水的密度。鸡蛋浮在盐水上是因为盐水的密度比鸡蛋高。

跳蛋11午饭后，妈妈给我端来一杯水，一个鸡蛋，一根筷子，一小碟盐，让我百思不得其解。我妈这葫芦里卖的什么药？我赶紧问我妈，我妈神秘地说:“做个实验开开眼。实验的名字叫‘跳舞的蛋’。”我噗嗤一笑，“鸡蛋会跳舞吗？妈，你现在吹牛都不打草稿！”

妈妈笑而不语，只见她小心翼翼地把鸡蛋放进水里，不一会鸡蛋就沉到了杯底，一动不动。我盯着它，心想:没错，鸡蛋怎么会跳舞！

我妈妈似乎看穿了我的心思。她笑了笑，平静地拿起鸡蛋，不慌不忙地往水里加点盐，用筷子搅了几下，又放下了。鸡蛋像醉汉一样，摇摇晃晃地落到杯底，好像睡着了，一动也不动。

“什么？妈，你又跟我开玩笑了？”我不满地抱怨道。

“别急，耐心点，好戏还在后头呢！”妈妈又拿起鸡蛋，把盘子里的盐全倒进水里，搅拌均匀，再放下。鸡蛋先沉入水底，但后来又浮了起来。它在水里上上下下，像个舞蹈演员，一会儿跳芭蕾，一会儿跳中国。我觉得不可思议，就伸手把鸡蛋按到了水底。谁知，我的手一抬，就飘到了水面上，慢慢地舞动起来。

我目瞪口呆，下巴都快掉了。我赶紧问我妈为什么，她妈说:“因为盐水的浮力比清水大，所以鸡蛋会浮起来。”没想到一个小小的鸡蛋，一杯水，却蕴含着这么大的玄机！好像像我妈说的，活到老学到老。

跳蛋12今天作文课上，老师带我们做了一个有趣的实验，叫做“跳蛋”。

老师先给我们介绍了实验材料:盐、杯子、筷子、鸡蛋。实验开始了，我和同学都很好奇地看着老师。老师把鸡蛋放在杯子里，但是鸡蛋没有动。学生们异口同声地说:“怎么让鸡蛋跳舞？”老师不慌不忙地说:“别急，我还没放盐呢！”“老师把盐放进杯子里，用筷子搅拌。水变浑浊了，但蛋还是不动。学生们都很气馁，老师却笑着说:“不要气馁。"

老师又加盐，继续搅拌。过了一会儿，鸡蛋慢慢浮了起来。学生们不敢相信。他们都俯身看着它。他们的眼睛瞪得像两只铃铛，脖子像长颈鹿一样伸着，好像要钻进老师的杯子里。我们好奇地问老师，鸡蛋是怎么浮起来的？老师说:“因为盐水的浮力比清水大，所以可以把鸡蛋举起来。浮力越大，鸡蛋跳得越高。”听了老师的话，同学们恍然大悟:“原来如此！太神奇了！”

我今天很开心。我学到了新知识。以后我会多观察，多发现新的东西。

舞蛋13今天我觉得徐老师很奇怪。我们被要求带一个鸡蛋，一个透明的杯子和一些盐，我们被要求带一个完整的鸡蛋。

第二天，妈妈帮我把鸡蛋做好了。我把它包在塑料袋里，放在我的杯子里，在上面放一袋盐。过了一段时间，到了学校，看到鸡蛋破了。我想过了。可能是刚才爸爸开车的时候，突然来了个急停。这时候，鸡蛋被打破了。

课后，老师说:“我们做实验吧。”我当时非常兴奋，迫不及待地想做那个实验。但是老师又说:“不能拿破鸡蛋做实验。”突然又觉得好失落，心里像淋了雨一样难受。因为我的鸡蛋破了，所以我不能做实验。

过了一会儿，老师教我们如何做实验。老师说:“先接一些清水，然后把鸡蛋放在水里，再把盐放在杯子里，用筷子搅拌，让水里的盐融化，鸡蛋浮起来一点，再加点盐搅拌，鸡蛋浮在水面上就成功了。”

老师让我们做实验。我和傅一起做了这个实验，很成功。我们太幸福了！

徐老师在黑板上写了一行字:盐水的密度和浮力大于清水，所以鸡蛋会跳舞。这就是鸡蛋会跳舞的原因。

跳蛋14第一节语文课，邱老师拿着一个塑料袋神秘地走进教室。学生们非常惊讶。这是要做什么？

邱老师为大家解开了谜团——今天我们要做一个让鸡蛋在水中跳舞的实验。

首先，邱小姐把矿泉水倒进一个透明的塑料杯里，然后小心翼翼地把鸡蛋放进杯子里。胖乎乎、圆圆的蛋宝宝沉入水底，躺在那里懒洋洋地睡觉。然后，邱先生用勺子舀了一勺盐到塑料杯里，轻轻搅拌，让它慢慢溶解。盐就像一个可爱的小精灵。它一落入水中，就开始玩耍。他们和所有人玩捉迷藏，很快就消失得无影无踪。然后，邱先生不停地往水里加盐。盐完全溶解后，宝宝蛋真的变了。只见它打着哈欠，伸着懒腰，晃晃悠悠地趴在地上，挺着大肚子站在那里。最后，娃娃蛋居然在水中翩翩起舞，像体操运动员一样，漂亮地完成了旋转，像一条快乐的小鱼一样将笔尖浮出了水面。

这到底是怎么回事？邱老师为我们揭晓了答案——鸡蛋的密度略高于清水。鸡蛋浸在清水中，重力大于浮力，所以会下沉。鸡蛋浸在盐水中，盐水的密度大于鸡蛋，鸡蛋上的重力小于浮力，自然会浮出水面。

学生们欢呼雀跃。这门课太有趣了！

跳蛋15今天作文老师给我们做了一个奇怪的小实验——跳蛋。

老师先拿来一杯水，然后找来一个鸡蛋和一瓶盐，把鸡蛋放在杯子里。老师问我们:“鸡蛋放在这个玻璃杯里，会浮起来还是沉下去？”有的同学说会沉，有的同学说会浮。为了证实我们的观点，老师把鸡蛋放在杯子里，鸡蛋沉了下去。老师神秘地说鸡蛋会浮起来，我们都不敢相信。

神奇的一幕拉开了，老师放了第一勺盐，鸡蛋的屁股翘了起来。我大吃一惊，说:“这太有意思了！”"

老师放了第二勺盐，我睁大眼睛仔细观察。盐一放进去，鸡蛋就完全立起来了。我想:会不会像死海一样？

老师放了第三勺盐，鸡蛋浮了起来。我兴奋地大叫:“真的，它飘起来了！”"

老师放了第四勺盐，鸡蛋完全出水了。老师神秘地问:“你知道为什么吗？”我回答说:“因为和死海一样，盐放得越多，水的浮力就越大，所以蛋会浮起来。”老师笑了笑，说:“对，就是这个道理。”

我不仅在这堂课上得很开心，还明白了一个新的科学道理。