小学生心理健康教育中如何记笔记的教案
记性不如文笔差是事实，永远无法修改。阅读笔记是一种非常有效的学习手段。最好用自己懂的语言做笔记，抄本子是最笨的方法。所以这就是怎么做笔记的问题。现在的小学生学习阶段，这样的问题太多了。为了帮助大家改正，我们学大的老师提出了小学生如何做好笔记。
首先，用你理解的语言做笔记。
读书笔记:为什么要用自己的语言来记录？不言而喻，如果你不理解书中所讲的内容，你就无法用自己的语言做笔记。但是，不管你懂不懂，你都可以把书上的内容抄下来，这样做的结果顶多是增强记忆，即使有助于理解知识，也是比较浅薄和有限的。
一般来说，看完每一节再做笔记比较好，有一定的完整性，但也有人习惯看完一段再做笔记，这样也无妨。看完一节可以回去整理零散的笔记。记住，你读完一本书后，一定要回头看一遍这本书的目录，回忆一下这本书的重点内容，并把回忆的内容记录在总结里。这样做的目的是把你学过的东西给你，设置一些引导性的信息，让知识有条理，易记，易回忆。
二、表格和图形的妙用
把一些复杂、难懂、难记的知识用表格的方式集合起来，是一种非常好的学习方法。通过它，你可以非常方便地比较、分析、找出知识的异同。表格知识有简化知识，清晰明了的作用，同时对记忆也很有帮助。
有些知识用语言描述很麻烦，也不容易记住，但是用图形很简单。你可以试试这种学习知识的方法。使用的图形可以是任何东西，只要有助于理解和记忆知识。
第三，笔记越来越少。
已经做好的读书笔记，过一段时间后要重新整理。你会发现你过去的笔记里有很多重复的，多余的，不重要的内容。这时候就可以精简内容了。不是把学过的东西一个字一个字的背下来，而是把周围的内容精简，把核心的内容背下来。为核心内容设置指导信息是简化知识的好方法。只要记住了核心内容的指导信息，就记住了所有的学习内容。所以音符越来越少，越学越精。
小学生如何做好笔记应特别注意？好的笔记不仅要内容简洁，还要便于以后的学习和利用。如果记完笔记就踏入知识点，那你的笔记就是失败的。
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没有笔墨，不读书。
-阅读指导课程(如何做好读书笔记)
耿蓝翔
教学意图:
有人说，读书是对精神王国的探索，是灵魂的蓬勃之旅，是内在精神不断成长的源泉。还有人说:读书够消遣，够赌博，够学习。我们必须认识到，课外阅读不仅是增长知识、完成学业的辅助手段，也是了解生活、开阔眼界、陶冶性情、提高鉴赏能力的必要条件。
课外阅读指导课不同于一般的语文阅读课，学生有更强的自主性。所以我这节课的重点是激发学生的阅读兴趣，培养学生良好的阅读习惯，指导阅读方法，培养学生“不动笔墨不读书”的好习惯。
教学目标:
通过本课程的教学，让学生在不动笔墨、不读书的情况下，独立完成读书笔记，培养良好的阅读习惯。
教学重点和难点:
教写读书笔记的几种方法。
教学准备:读书笔记一例。学生在课前收集相关材料和信息。
授课时间:1课时。
教学过程:
一、对话导入渗透。
1，交流阅读方法。
2、老师总结，引出话题。
第二，读书笔记指导。
1.学生报告课前学习的做读书笔记的方法。
A.在小组中互相交流。
B.全班的反馈和交流。
2、老师总结。(然后请同学们补充。)
3.根据实例向学生介绍一些做读书笔记的方法。
(1)汇总公式。
即把书籍或文章中的一些重要思想、精彩警句和有用的数据资料提取出来，目的是积累各种资料，为科研、教学、学习和工作做准备。可按原书或原系统提取；(也可以摘抄重要论点和段落；也可以提取重要的数字。)
(2)解说风格。
评论笔记不仅摘抄，还会写下自己对这些观点的看法和评论。常用的方法是头标注。即用笔在书中重要的地方做标记或在空白处加批注、折页做标记；也可以用提纲法简要记录书籍、文章的论点或主要论点；也可以总结全文要点，记下主要内容；读完整本书或全文评论得失也是一种方法。
(3)体验。
也就是看完之后。是你自己看完书或文章后写下的理解、感受、体会、感悟。常用的方法有:笔记是笔记与经验相结合的产物；体验，又称读后感。(写出你的阅读体验、感受和收获；把观点和看法结合起来，提出自己的看法并记录下来，也是一种很好的读书方式。)
(4)记录类型。
4.展示阅读笔记的例子，并要求学生区分使用了哪些方法。
5.同学们说说做读书笔记的方法(老师也可以适当补充)。
第三，分析评价。
1.用投影的方式展示一些学生做的读书笔记，请他们评论。
2.总结归纳。做笔记还需要注意什么？
第四，实际操作。
1，展示例子，请选择你最喜欢的方式做读书笔记。
2.交流，展示，评论。
第五，课堂总结。
鲁迅先生提出读书要“眼对眼，口对嘴，心对手，脑对脑”，不动笔墨就不读书。阅读和写作可以帮助你记忆和掌握书中的难点和重点；它帮助你储存信息，积累写作素材；也有利于扩大自己的知识面，提高自己的分析和综合能力。是很多人都经历和总结过的好的阅读方法，也是非常重要的基础训练方法。希望我们所有的同学在以后的学习中都能做到“眼、口、心、手、脑”。